空气旧人教版教案

氮气约占
2稀有气体包括氦气(He)，同时说明氮气不能支持燃烧，Ar，03%(讲解):1空气中氧气约占
，氩气(Ar)，第一章空气氧第一节空气教学目标：1了解空气的组成，改变了空气的成分，二氧化氮，3．防止和减少空气污染的措施：开发新能源；减少煤等矿物燃料的燃烧；工业尾气经处理后再排放，Xe）094%二氧化碳（CO2）003%其它气体和杂质0，拉瓦锡最早发现空气由氮气和氧气组成，空气的成分一般是比较固定的，实验结论：说明空气中氧气约占总体积的
，教学方法：讲述，（一）空气的组成成分体积分数氧气（O2）78%氮气（N2）21%稀有气体（He，氙气(Xe)等(实验)[实验1—1]实验方法：将点燃的红磷伸入钟罩内，一氧化碳2．污染物质的主要来源：一是煤等矿物燃料的燃烧，产生浓厚的白烟；钟罩内的水面上升了约
，氖气(Ne)，(讲解)人类对空气的认识经过了漫长的历史过程，三，在自然界里各种变化的相互补尝，组成方面来归纳）（小结）空气是一种无色无味的气体，四，你对它已经有哪些认识？（可以从性质，实验，但随着现代工业的发展，水槽，由多种气体物质组成，空气的污染及其防治，排放到空气中的有害气体和烟尘，阅读实验准备：红磷，氪气(Kr)，Ne，氮气也难溶于水，了解空气污染给人类带来的危害2增强学生的环保意识3培养学生实验观察能力重点：空气的组成，后来科学家们又发现了空气中的稀有气体，其中最早发现氧气的科学家是舍勒和普利斯特里，难点：测定空气中氧气的体积含量的实验原理，造成了对空气的污染，Kr，超出了大气的“自净能力”，简要进行课堂小结，燃烧匙教学过程：一．导入：以空气与人类生产与生活的关系为话题，（二）空气的污染和防治1．主要大气污染物：粉尘有害气体—二氧化硫，由于生态平衡，二是工厂排放的废气，二．授新课：（提问）空气就在我们的周围，实验现象：磷燃烧时，通过谈话导入新课，迅速塞好塞子，巩固练习：，