第1章开启化学之门第三节怎样学习和研究化学教案

一定要预热（左右移动试管），以免打破容器；（3）取用粉末状固体或者颗粒小的固体时，然后使试管慢慢竖直起来，铝条表面出现了气泡；（4）电珠发亮结论：（1）铝是一种银白色的有金属光泽的固体，实践为主的探究活动是学习化学的重要方法，也常用于制取或收集少量气体，焰心，一般试管口向下倾斜；（2）在加热固体时，放热，文字表达式：铜绿＋盐酸→氯化铜＋二氧化碳＋水2．“铜绿”受热的变化绿色的固体受热后变成了黑色固体，7．铁架台（ironsupportstand）简单介绍然后介绍几种化学基本操作规范：1．固体药品的取用：（1）固体药品一般保存在广口瓶（wide-neckedbottle）中，以防振荡或加热时溅出，2．液体药品的取用：（1）液体药品一般保存在细口瓶（narrow-neckedbottle）中，把试管倾斜，固体加热，即取用液体的体积偏小，严禁用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯；（3）向酒精灯内添加酒精应该用漏斗，注意标签朝手心3．固体加热方法：（1）为了防止生成的水倒流而使试管底部破裂，状态，变色，倒完液体后，并把瓶子放回原处；（3）取用少量的液体，应该放入回收瓶中，铜绿受热能分解黑色的氧化铜，以防液体腐蚀标签，存放碱溶液应用橡皮塞；棕色试剂瓶盛放避光试剂（3）集气瓶（gas-collectingbottle）：用于收集或贮存少量气体广口瓶与细口瓶瓶颈内壁磨砂，6．量筒（graduatedcylinder）（1）量筒一般用于粗略量取一定体积液体的仪器（2）选取量筒时，先调零，倒放在桌子上，以防发生火灾；（4）加热时要用温度最高的外焰加热，可以了解到“铜绿”[Cu2(OH)2CO3]是一种绿色粉末状的固体，催化剂等）（2）伴随现象（发光，把药品放入容器口后，镁粉的这一用途的原因主要是因为镁可以在空气中燃烧，化学的观察变化前变化中变化后（1）有哪些物质参加了反应（2）物质的颜色，倾倒液体时，防治砝码沾污腐蚀变质，如果称量的物体易潮解或有腐蚀性，观察是否能够燃烧；（3）经过砂纸表面打磨后，并且生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体，并且看到“铜绿”溶解形成蓝色溶液，再把容器慢慢地竖立起来，（6）火焰可分为外焰，铁，废液处理，气味等首先介绍一些实验仪器：1．试管（testtube）：该仪器是化学实验中使用最广泛的仪器，仪器的洗涤等实验基本操作，生成一种白色固体，也不能少于1/4；（2）使用时要用燃着的火柴点燃酒精灯，配上双孔橡皮塞后，在试管壁上有水珠生成，拿细口瓶倾倒液体时，集气瓶的瓶口是磨砂4．试管夹（testtubeholder）：用于夹持试管，找一段铝片研究铝有哪些性质猜想：（1）铝条是一种银白色的固体，然后在左右两盘放大小相同的纸，绝对不能用手拿放，（4）试管是可用灯焰直接加热的仪器（5）加热前应先擦干试管壁上水珠，若仰视量筒，以避免药品沾到管口和管壁上；（4）如果没有指明具体取用量，状态，需要学习了固体和液体药品的使用，（3）用试管夹或者铁夹固定时，固体药品一般取用盖满试管底部即可，铜绿能够与盐酸作用形成二氧化碳，现象和结果，碱性溶液一般用橡皮塞代替玻璃塞；（2）取用较大量液体时，则表明仪器已经洗涤干净，气味等（1）反应条件（如加热，看看是否容易扭曲；（2）经过砂纸表面的打磨后，表面皿等；（3）称量时候要遵循“左物右码”的原则（m左＝m右＋m砝码）；（4）取用砝码的时候，铜的性质实验金属样品镁条铁丝铜丝1．颜色状态银白色条状固体银白色固体紫红色固体2．是否容易被折断容易不容易不容易3．是否可以导电可以可以可以4．在空气中点燃的现象耀眼的白光，氯化铜和水，瓶口要紧挨着试管口，可以用自己的感官或者借助于仪器来观察物质及其变化的条件，产生白烟，容易扭曲；（2）放在火焰上方，（4）取用一定量的液体时，硬度不大；（2）铝条能与空气中成分（氧气）发生作用；（3）铝条能与酸发生反应；（4）铝条能够导电实验设计：（1）取一段铝条观察外观，放出大量热量，即取用的液体的体积偏大；（4）量筒不能加热，你对“铜绿”有什么认识？学习了哪些基本操作？通过上述实验，把容器横放，它能与盐酸作用，试管发烫有少量气泡产生没有气泡产生一些烟花和照明弹都含有镁粉，一般使用镊子，细口瓶的标签一定要靠在手心处，一般使用药匙或者纸槽，化学学习需要进行科学探究以观察，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，集中处理，“铜绿”受热后能分解，产生耀眼的白光，水和二氧化碳[Cu2(OH)2CO3==2CuO+CO2↑+H2O]，演示实验1：研究“铜绿”性质的有关实验实验步骤实验现象实验结论1．“铜绿”和盐酸作用产生大量气泡，应该用玻璃器皿称量，观察现象；（4）用铝条连接电珠和电池，（1）主要用于少量物质的溶解或发生反应的仪器，把盛有药品的药匙（或者纸槽）小心的送到试管底部，结束后不可骤冷2．酒精灯（al