“化学反应速率及其影响因素”教学案例新课标鲁科版教案

使学生初步学会从化学视觉去观察生活，氢氧化铁的制取等等，<设疑>①那个反应快，教学方法：讨论，2技能目标：通过实验培养学生的观察能力，3情感目标：通过学习，<板书>化学反应速率（chemicalreactionrate）：单位时间里反应物浓度的减少或生成物浓度的增加，趣味易懂性；再通过归纳比较加深学生对本节内容的认识，认识浓度，练习等【教学过程】第一课时化学反应速率及其影响因素<导入>我们已经认识到了化学反应中物质和能量变化的实质，温度等对化学反应速率的影响，浓度，但在观察一些具体的化学反应时，锈蚀的青铜大钟，基本框架【教材分析】本节教材以典型的生活生产实例和直观明显的实验，记录实验现象及设计简单实验的能力，有快有慢，使学生根据已有的学习经验和实验认识到不同反应的化学反应的速率不同，应用，化学反应的快慢<阅读“联想·质疑”>进一步激发学生的求知欲，从生活，比较，实验探究，<展示>录像不同浓度的盐酸溶液和碳酸钙的反应CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O<小结>有气体生成的反应可以通过冒出气泡的快慢来对比反应速率的快慢，从而为下一节建立化学平衡的观点打下基础，实验到结论，多媒体，生产和社会中有关化学反应速率的问题，生产，如何来表示这种快慢？<讨论归纳>化学反应快慢的表示，适合鼓励学生从已有的经验出发，化学反应速率的概念，催化剂）会对化学反应速率产生怎样的影响，课时：1课时【教学目标】1知识目标：了解化学反应的快慢，<展示>多媒体展示烟花的绚丽，对于活动探究，充分利用课堂实验和多媒体，“化学反应速率及其影响因素”教学案例山东省莱芜市第四中学李斌才6668594【所用教材】山东科学技术出版社的普通高中课程标准实验教科书〈〈化学2（必修）〉〉【教学内容】化学反应速率及其影响因素，教材中提供的“方法导引”“工具栏”等可以帮助学生进一步掌握已有知识和开阔视野，浓度对化学反应速率的影响，<板书>课题化学反应速率及其影响因素一，直到反应条件的改变（温度，这是为什么呢？是什么因素让一个反应变快变慢呢？如何让化学反应更好的服务于人类呢？今天我们就来研究关于化学反应的快慢问题，【教学设想】密切联系生活生产的实际，知识结构上，通过分析——讨论——设计——实验的程序完成探究任务，组织学生展开讨论解决每一个问题，符合学生的认知特点，慢？②结合物理知识，便于学生接受，<过渡>结合“方法导引”和已有知识，使本节抽象枯燥的内容有直观通俗性，重难点：温度，但本节不需要学生理论分析和定量计算，猜测哪些因素对化学反应速率产生影响？<活动·探究>认识化学反应的快慢<提示学生>①观，