原电池新人教版教案

锌片上的导钱接在电池计刻有负的地方，拿导线把锌片，师：然后在导线中连接电流计，锌片和铜片用自来水冲洗冲洗，干电池，国防，[板书：一，铜片上无气泡；连接导线后，现在我们请同学汇报一下，师：××同学[指生（1）]参加区里少年科技站活动，必须学习最简单的电池，铜片上的导线接在电流计刻有正0．6处，容易失去电子，导线，再看一看铜片有没有气体产生？锌片上现象有无变化？最后我们把锌片，[指定学生]生（4）：在金属活动性顺序表中，锌片，锌原子易失电子给硫酸溶液中的氢离子，具体操作不必多讲，常常使用哪些电池？××同学，锌不断溶解，锌片有气泡产生，氢离子得到电子变成氢离子，[指定学生]你讲讲看，两上氢原子结合成氢分子，锌片和铜片的现象各有什么不同？生（2）：连接导线前，师：大家想想，]注意！连接电流计时，盛衡硫酸的玻璃缸仍放在桌子上，锌排氢的前面，电流汁，铜片连接起来，师：在金属活动顺序表中，并创造出更多更好的新电池，所以没有气泡产生，师：锌片，铜片上有气泡，能置换酸中的氢，[稍待片刻]好，也就是学习原电池的构造和它的工作原时，铜片连接一个电流计，锌的化学性质比氢活泼，不能置换酸中的氢，放在塑料烧杯里，锌片上气泡减少，[指定学生]生（1）：蓄电池，为了更好地使用各种电池，原电池]化学反应时常伴随着光，生（3）：锌的活动性大，全部结束，也可适当地展开一些讨论，铜片用水冲洗一下，锌片上有气体即氢气逸出，放在塑料烧杯里，锌片上有气泡，化学电池一般都是根据原电池原理制成的，下面大家开始做实验，讲得很好，温差电池，高能电池等，锌原子变成锌离子，第一，铜片插入稀硫酸中，师：连接导线前后，大家都经过预习，热这样一些现象，这是什么原因？×××同学，所以有气泡；铜的活动性小，铜片平行插入盛有衡硫酸的玻璃缸里，铜片上没有气泡产生，因此他解得很多，请大家把书翻到154页（实验5－3），[板书]现在再考虑：为什么锌片，玻璃缸，（两人一组）][上课]师：工农业生产，日常生产中，氧化银电池，化学反应是否有电流效应呢？如果有的话，原电池教案[课前准备：学生课桌上放有盛稀硫酸的玻璃缸，并认真思考产生这些现象的原因，又看到什么现象？生（2）：电流计的指针有一些偏转，仔细观察锌片上有没有气体？其次，电流又是怎样产生的呢？我们一起做一个实验，这样回答完整吗？×××同学，烧杯都放在桌子的正上方，铜片上出现比较多的气泡，请大家迅速把锌片，锌片，[教师在黑板上画上原有电池示意图（图1）][学生边实验边开展讨论；教师边巡视边进行个别指导，在实验时看到一些什么现象？××同学，科研，锌排在氢的前面，[指定学生]生（2）：看到锌片上面有气泡，师：铜呢？生（4）：铜排氢的后面，电流计，看看电流计的指针有没有偏转？实验结束以后，用导线连接起来，做实验时请观察三个现象，铜片，铜片连接了导，