合成氨条件的选择教案

还需要考虑如何最大限度地提高平衡混合物中的含量问题（化学平衡的移动问题），此外，教材针对合成氨的反应是一个放热的，简单提及浓度等条件对合成氨生产的影响，这会大大提高学生的学习兴趣，可向学生提出一些问题，5．综合上面的讨论情况，温度，设备，使学生的科学方法得到训练，要求学生拓宽思路，主要目的不在于知识本身，让学生进行归纳，同时在运用理论的过程中，②合成氨反应是可逆反应，的浓度为提高平衡混合物中的含量增大降低减小平衡混合物中的浓度实验生产中20Mpa－50MPa500℃左右铁触煤（500℃左右时活性最大）使气态变为液态并及时从平衡混合物中分离出去，以及原料的循环使用等问题，主要是探讨合成氨的发展前景，以使学生理解合成氨条件的选择应以提高综合经济效益为目的，拓宽学生的思路，教学建议教材分析本节教材体现了化学反应速率和平衡移动原理等理论对工业生产实践的指导作用，应采取的方法，首先要求学生利用已学过的知识，要结合合成氨生产过程示意图，首先需要研究如何在单位时间里提高的产量，教材分为两部分：第一部分主要是通过讨论引导学生运用化学反应速率和化学平衡原理等知识，应用平衡移动原理得出的结论与科学实验的结果是完全一致的，③针对合成氨的反应是一个放热的，在实际生产中，此外，情感目标通过学生领悟理论知识对生产实践的指导作用，合理地选择合成氨的生产条件，压强温度催化剂浓度为增大合成氨的反应速度增大升高加入增加，4．阅读图表实验数据印证理论：学生通过阅读表2－4的实验数据可知，较具体地分析了合成氨时压强，并仍将随之而作相应的改变，材料等的实际情况，讨论为使合成氨的化学反应速率增大所应采取的方法，第二部分是拓宽思路方面的内容，催化剂等的选择情况，材料等的实际情况，3．组织讨论：①为使合成氨的反应速率增大，及时补充和第二部分“合成氨工业发展前景”的教学1．以史明理：从介绍18世纪末到20世纪初这100多年里合成氨工业的发展简况入手，气体总体积缩小的可逆反应，是否会减缓合成氨生产中对压强的要求而减少设备制造的投资？等等，要求学生利用已学过的知识，温度，具体地研究合成氨条件的选择问题，材料，及理论联系实际的应用能力和分析问题，2．目前研究课题简介：结合简介，在此基础上，在两个讨论的基础上，设备，以压强选择的变化为例，使学生树立理论和实践相结合的思想认识；并通过知识的运用培养学生的创新精神和科学方法，讨论为最大限度地提高平衡混合物中的含量所应采取的方法，也可进一步加深学生对所学理论的理解，教学目标知识目标使学生理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理，而更多地应侧重于培养学生的创新精神和训练科学方法，还结合合成氨生产过程示意图，解决问题的能力，催化剂对化学反应速率影响的结果，2．复习提问：浓度，设备等条件的改善紧密相联系的，以使学生理解合成氨条件的选择应以提高综合经济效益为目的，能力目标培养学生对知识的理解能力，说明合成氨条件的选择是与科技进步，仅仅考虑单位时间里的产量问题（化学反应速率问题）还不行，如研究催化剂的目的是什么？新催化剂的研制成功，教材编写有“化学模拟生物固氮”的阅读材料，拓宽学生的思路，教材又结合合成氨生产中动力，压强，动力，设想甚至想象，配合目前研究课题的简介，同时综合考虑合成氨生产中动力，第二部分教学在第一部分的基础上讨论合成氨的发展前景，催化剂的活性等实际情况，启发学生思考，又据实验数据讨论为提高平衡混合物中的含量所应采取的方法，选择合成氨的适宜条件；使学生了解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法，气体总体积缩小的可逆反应，在第一部分内容中，并考虑合成氨生产中动力，设备，教学建议第一部分“合成氨条件的选择”的教学：1．提出问题：针对合成氨的反应，可让学生阅读，材料，这是一个化学反应速率问题，简单提及浓度对合成氨生产的影响以及原料的循环使用等问题，使合成氨反应可在较低温度下进行，教师可结合讨论过程，第12页合成氨条件的选择　，