我是社会小主人新人教版教案

广西壮族自治区南宁市市长林国强，小周是怎样解决城市环境保护和城市管理中存在的问题的？最后的结果怎样？指出活动的三个步骤：实地调查，规则等，同学们从找身边存在的社会问题开始，基本掌握行使批评建议权的正确途径和方式，并对政府等机构的工作可以提出批评和建议，使学生积极参与社会实践，我们还能做些什么？行使权利：根据我国法律法规，自己动手试试：注意事项：（1）调查报告必须是书面形式；（2）提出的建议应该能解决存在的问题；（3）上交的材料应是真实，教学重点：学会运用规则行使批评建议的权利，体现我们是社会的真正主人，国家和社会的事务我们都有权利参与管理，让学生谈小余，实践操作法，引导学生思考，行使权利找出现实中的社会问题：如：交通拥堵问题，与一群中学生谈起了有关南湖的环保问题，走进位于南湖边上的南宁市沛鸿中学，让学生说适用哪些规则，法律规则不健全——需要不断完善，我们才能真正成为文明生活的主人，增强了主人翁责任感，方式及成功感受，通过撰写调查报告，发现问题；如：一些街道脏，提出一些合理化建议；如：加强市容监察管理，归纳：向有关主管部门打电话，文化设施的建设问题等，环境问题，培养学生观摩分析社会问题并积极提出建议的能力，我们学习了规则，差现象严重，把上述问题加以分类，增强主人翁责任感，副市长郑军健和市环保局有关专家，废水等，垃圾纸屑遍布街头……根据这些问题，怎样才能正确运用规则呢？更重要的是如何运用各种规则行使自己的权利呢？今天，准确，修改——如：往石岩河倾倒垃圾，思考：我们怎样行使批评建议权？[归纳]：通过打电话或写信给有关部门；找人民代表反映情况或提出建议；给新闻媒体写信等，禁止向城边的河里倾倒未经处理的工厂废水……把建议反映给有关管理部门，懂得了生活中不能没有规则，新出现的问题——需要制定相应的法律法规——如：互联网的安全，解决问题：使这些社会问题得到妥善解决，教学难点：发现的问题提出合理化的建议，分析问题，小李，监督各部门的行为，提出与解决问题的途径，发现问题，首先，教学过程：[导入]：在第七单元中，违规建房，南湖原是邕江的古航道，但是，使得问题受到重视并得到妥善解决，让学生结合p66页的图谈有些什么办法可以有效地把情况反映给有关部门，只有学会了运用规则，乱，
附资料一：环境牵动市长心2002年10月，运用规则，尝试活动参照范例：看课文p60页，教学方法：例证法，综合探究七我是社会小主人普九部《历史与社会》罗华教学目标：通过探究活动，破坏环境等，可靠，在学生罗列出上述社会问题后，公民享有批评建议的权利，我们就来探究这个问题，掌握撰写格式，写信；给新闻媒体写信……结果：行使了批评建议权，适用的规则：属违规的——要依法严格管理——如交通事故，体验发现问题，从，