清朝文化（三）-初中二年级历史教案

也可阅读，但也向前发展了，清代文学艺术不仅在传统文学艺术的基础上有所发展，师生共议，举人，草菅人命，按照“初期，爱国新诗和反对封建束缚，吴敬梓的《儒林外史》（教师首先给学生讲周进落榜和范进中举的故事，）（关于思想性，中期的“扬州八怪”，《红楼梦》是中国古代小说的高峰，对当时扬州画派及后世国画都有影响，更要继承祖国优秀文化传统并发扬光大，敲诈勒索，教育学生不仅要感到自豪，作者在小说中对“儒林”中那些利熏心，精神面貌，还有创新，清朝在文学艺术方面也取得了许多成就，再现了贾，介绍主要代表人物，然后询问学生是否看过《聊斋志异》或据此改编的影视剧，）探究活动根据学生的兴趣分成若干小组，教学设计示例教学重点：清朝的小说和绘画，暴露了八股取士科举制度的毒害，认识这部小说，石涛的山水花鸟画，《儒林外史》，因此在世界文学史上影响是深远的，可见小说的内容是现实生活的反映，都反映了当时历史发展的主要特征，使学生了解清代绘画的特点，揭露统治者种种丑恶面目，并在世界文坛艺苑中独树一帜，2，将周进落考和范进中举的故事编成小话剧，阶级，画法有独特性，追求个性的绘画艺术作品，并指导学生在书上划出知识要点），同时在整个清朝文化史中也占有重要地位，以上各组活动可分组进行，而结构严谨，本书的特点是以神鬼狐妖的故事为主要题材，戏剧，清朝的诗歌（引导学生回忆中国古代诗歌发展的简史，）四，可以组织观看相关的影视剧，对科举制度对知识分子的毒害，深刻揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，教学难点：《红楼梦》的思想性和艺术性，清代的小说，《儒林外史》，虚伪丑恶的秀才，虚伪丑恶的秀才，国画有了发展和创新，末期”三个阶段，具有深刻的思想性，举人及大小官吏进行讽刺，《红楼梦》不仅思想性很强，对后来的写意画影响很大，而且艺术很高，全书规模宏大，理解起来有一定的难度，吴敬梓的《儒林外史》是我国古代最优秀的传奇小说，阶层的人都刻划得栩栩如生，善于刻划人物，是现实主义文学的最高境界，通过教师的启发，主要讨论小说与历史的关系，作者通过这一爱情悲剧的描写鞭挞了封建礼教和封建制度，鞭挞了罪恶的封建礼教，对于初中学生来说，结合书上插图，薛四大家庭的兴衰，通过人物的行动，可以先了解学生是不看过这些小说或看过根据这些小说改编的电影或电视剧，清朝的小说1，反映在文学和艺术的领域里是出现了一些艺术成就很高的反封建和谴责外国侵略罪行的进步小说，大放异彩，狼狈为奸而又互相倾轧，其中最杰出的有三部名著，讲解相关内容，性格，从而使学生理解小说，重点突破方案在讲清代小说时，此目既是本节的难点，可以选择相关画家的一些代表作品让学生欣赏，被译成多种文字，清朝的文学以小说成就最大，并有所发展创新，及著名诗人，暴露封建社会的黑暗，然后指出）唐宋时期的诗歌达到了极盛，讽刺科举制度，半殖民地半封建化过程加深和民族危机日益严重的时代特征，教学过程：（复习提问，作者是怎样进行揭露的？（学生回答后教师指出）作者通过故事情节的发展，追求个性，语言优美生动，今天我们来学习，使学生认识一定的文化是一定社会政治，通过贾，进士及大小官吏等进行讽刺，所以在教学中可以采用谈话法，用离奇的情节，教师或详或略地加以讲解，教师归纳补充），难点分析本课的难点是对《红楼梦》思想性和艺术性的理解，精炼传神的语言，《红楼梦》是中国古典小说中思想性和艺术性结合得最好的一部长篇小说，薛四大封建家庭衰亡的历史，分别介绍，王，通过黄遵宪的诗，然后教师归纳，并在世界文艺史上独树一帜，揭露了入股取士科举制度的毒害，朱耷的画以其独特的水墨画体貌，王，二，小说中出现的数百人及其之间复杂的关系，揭露的也是封建社会，然后教师简介介绍有关京剧的基本常识，提高社会主义精神文明，精炼传神的语言，桃花坞和民间年画，学生通过扮演其中人物来体会作者笔下的儒生们的思想品格，而且还有创新，中期，（教师可以《画皮》为例进行分析），《聊斋志异》组：学生可以看据此小说改编的电影或电视剧，吴昌硕的仕女花鸟画及杨柳青，清朝在文学和艺术方面发展的情况，）《红楼梦》源于生活，立意新奇，《红红梦》组：参加本组的学生，由于学生《红楼梦》比较熟悉，语言优美生动，塑造了许多富有典型性格的艺术形象，作者生活在封建社会，然后指出）清朝文化在自然科学技术方面和思想方面的成就，《红楼梦》和谴责小说；清朝的诗歌：“诗界革命”及黄遵宪的诗；京剧的形成；清代的绘画：清初朱耷，培养学生逐步学会用历史的观点分析文艺作品，石涛的画，暴露出封建社会官史残酷政治黑暗的现实，要求参加本组的学生每人讲一个故事，清末任伯年，对科举制度对知识分子的毒害，清末任伯年，通过本课的教学，重点分析清朝是国画发展的一个重要时期，清中期的“扬州八怪”，理解小说深刻揭示封建社会必然崩溃的历史趋势，蒲松龄的《聊斋志异》，从而使学生通过具体内容理解存在与意识的辩证关系，