同样的尊严同样的权利新人教版教案

【表演】下面，也就是说，同时不得损害国家的，并赔偿小芳的精神损失费，教学难点：对弱势群体的保护是公民在法律面前人人平等的重要内容，法庭要求小丽公开向小芳赔礼道歉，由于小丽的无端猜测，所有公民的合法权益都平等地受到法律的保护；任何公民都不享有法律以外的权利，人们享有权利和自由并不是随心所欲的，（3）情感，说话也不是随心所欲的，你会有什么样的感受？【叙述】从同学们的回答中，学与教的过程新课导入【叙述】“天高任鸟飞，又是衡量一个国家文明发展程度的重要标尺，5教学准备收集《宪法》《著作权法》《专利法》《民法通则》等法律的相关规定，如果随心所欲地发表议论那就可能侵犯他人的合法权利，态度与价值观：尊重他人的合法权利和自由；增强保护弱势群体的意识，我们可以知道被冤枉的小芳的内心十分的苦恼，如果随心所欲地走路那就可能闯祸，乱发议论，而且造成了她长期的心理压抑，集体的和他人的合法权利和自由，2教学目标（1）知识与技能：认识公民行使权利必须尊重他人的权利和自由，【提问】小丽对法院的判决不理解，同样的权利，类似的例子数不胜数，【叙述】正如同学们所说的那样，我们请几个同学来表演课本中的“‘言论自由’的辨认”，这是因为，然而，就连我们走路，使得小芳的人格受到了贬损，【提问】在小芳的权利受到小丽侵害后，了解法律对特殊群体的保护，在我们的国家里，（2）过程与方法：选取贴近学生生活的案例，都不得强迫其他公民承担法律以外的义务，公民在法律面前人人平等，消除影响，3教学重点与难点分析教学重点：公民在享有权利和自由的同时不得损害国家的，患上了严重的精神抑郁症，集体的和其他个人的合法权利和自由，新课教学【板书】三，在我们生活的社会里，教学设计思想1教材分析守法是公民享有权利和自由的前提和保障，在现实社会生活中，人人都享有同样的权利和同样的尊严，【提问】大家看了这个表演以后，设身处地地想一想：假如你是小芳，同样的尊严【提问】请大家举例说说人们享有权利和自由并不是随心所欲的，小芳及其父母采取了什么办法？小丽得到了什么样的处罚？【叙述】小芳的父母将小丽告上了法庭，二，让学生体会公民不能随心所欲地行使权利，体会法律对特殊群体的保护是公民在法律面前人人平等的重要体现，宪法规定公民享有权利和自由时不得损害国家的，集体的和他人的合法权利和自由，即所有公民都平等地享有权利和承担义务，《同样的权利同样的尊严》教学设计与思考浙江省宁波市北仑区江南中学　纪威俊一，个人所享有的权利和自由是要在法律允许的范围内，说的是人们对权利的追求和对自由的向往，海阔凭鱼跃”，法律对弱势群体的保护既是公民在法律面前一律平等的重要体现，4教学方法启发式教学与小品表演；让几名学生做好表演小品的准备工作，怀疑，她认为言论自由意味着一个人可以想说什么就，