二课健康向上的体育精神新人教版教案

鼓励学生自觉的积极参加体育锻炼，他把体育运动当作生活的乐趣，强壮体魄，积极参加体育锻炼，引出运动与三位名人的故事：①指导学生阅读爱因斯坦的故事，磨练人的意志品质和拼搏进取的精神，教学方法：提问引导，明确：运动能使提高体质，说说这个小实验说明了什么，教学重，教学要求：了解体育运动的作用，使学生了解全民健身计划，第二课健康向上的体育精神第一课时健康人生课程标准：以自己熟悉的某些运动项目为例，说明：体育运动不但能使人快乐，难点：正确处理体育锻炼与学习之间的关系，使学生们体验运动的乐趣，健康生活和社会进步的关系，培养学生分析问题的能力，能够使人超越自身的缺陷和不足，总结体育锻炼（运动）对个人的影响，新课教学：请学生来猜运动名称，通过体育运动中各种各样的感人事例，难点：重点：理解体育运动与健康人生的关系，了解学生对体育运动的了解；通过学生演示部分运动，明确：体育运动可以锻炼人顽强的毅力，引导学生分析中国健身热的原因，游戏，而且能使人拥有健康的体魄，拥有创造人生美好生活的前提，可以弥补身体的缺陷，感受体育对个人及社会生活的影响，②指导学生阅读邓亚萍的事迹，小组合作探究新课学习新课导入：请学生分析小动物们的死因，并通过思考两个问题，从而改变自己的命运，在困难和挫折中站起来成为强者，更能在长期的艰苦的体育锻炼过程中，3，对我们人类有何启示？切入正题，走向成功，培养学生热爱体育运动的思想感情，新课小结：请学生归纳本课时内容新课拓展：请学生制定切实可行的个人健身计划，体育运动与健康人生之间的关系，让学生掌握发掘故事背后蕴涵的精神追求的方法，使学生认识到体育运动与个人成长，请学生结合课本和阅读材料，③指导学生阅读雷尤瑞的事迹，2,