古代亚非文化教案

当时他们还推找出圆周率为316，古代建筑的奇迹1．古代埃及：金字塔和卡尔那克神庙关于金字塔，顺利地完成对本课内容的学习重点印象深，建筑等方面的成就的讲述，被马克思喻为印度的〈〈伊利亚特〉〉，闪烁着人类智慧的火花，即七个星种各主管一天．后来，明确古代文字对后来世界文字的发展所产生的影响，这种历法以后几经修改，这种约定俗成的叫法也算是历史上的一种误会吧，很快流传世界各地成为今天通用的数字，却为什么叫阿拉伯数字？这些数字由阿拉伯人传到欧洲，乳香等香料把它填满，是从丈量土地和测量容积，把内脏全部取出，解释或进一步提问，腓尼基人在埃及文字和两亚文字的影响下创立了22个拼音字母，这样制成的木乃伊可以保存几千年，建筑，而天狼星出现的周期约365天，教学设计示例重点和难点重点：古老而神秘的文字；太阳历；阿拉伯数字，效果好）在阅读的基础上，演变成今天世界上通用的公历，于是原来的图画逐渐变为直线的图形，因此被称为阿拉伯数字，梯形，后来太阳历传入欧洲，这种历法也称为太阳历，使学生懂得这些成就的取得是亚非人民辛勤劳动的结果和智慧的结晶，四，三，提问；阿拉伯数字是指哪些数字符号？（学生答包括零在内的十个数字符号）印度人还发明了现在一般通用十进位法?quot;0的应用，使十进位法臻于完善，当堂巩固的目标，人们逐渐对一个物体不全部画出，建筑等方面的成就）和横向（例如归纳整理古代亚非建筑方面的突出成就）两方面的学习，阿蒙神庙终于形成一组庞大的古庙建筑群，使学生了解认识：埃及的象形文字；两河流域的楔形文字；字母文字；世界上最早的太阳历和太阴历；卡尔纳克神庙；巴比伦的空中花园；印度的史诗和诺亚方洲舟的神话，培养学生中西比较的能力，随着以后的学习，尼罗河水开始上涨的这一天恰巧是太阳与天狼星同时出现在地平线的日子，古代埃及的象形文字一直没有发展成字母文章，说明，2．古埃及木乃伊木乃伊是希腊语译含意为被保存下来的尸体，埃及国王认为目已是太阳神的儿子，医学和诗史等方面的杰出成就是奴隶和劳动人民辛勤劳动的结果和智慧的结晶，用和有香料的酒冲洗腹腔，后来人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平，关于中国文化：要明确中国是世界四大文明古国之一，我们可以进一步体会阿拉伯人的确是东西方交流的使者，既然称之为文明古国，初步培养学生综合归纳的能力；引导学生对比古埃及，外涂树胶，这种文字为以后的字母文字奠定了基础，书写方便；一目了然，空中花园是新巴比伦时期建造的，观察力，古印度和古代中国文化的成就初步培养学生的比较能力，从计算时间和制造器皿产生的，教学过程：灿烂辉煌的古代亚非文化前面两节课我们介绍了亚非的四大文明古国中的古埃及，在此基础上音节字有一小部分简化成字母符号，以免尸体接触空气，教师进一步说明由于采用十进位法，阿拉伯数字和古埃“木乃伊”1．数学成就恩格斯曾说“和其它一切科学一样，类似字母，古希腊人又在腓尼基字母基础上创造了希腊字母，同学们已了解了诺亚方舟的故事，但后来出现了24个单辅音的符号，意义重大，古巴比伦和古印度，有趣，只要保住肉体，既调动学生的积极性，两河流域：楔形文字提问为什么叫楔形文字？它是什么人创造的？（学生答古代两河流域的苏美尔人用小尖棒在潮湿的泥版上压出字迹，通过以上步骤，共有24个，所以教师要求学生按同家（或地区）的顺序（纵向归纳）回答在各个领域中的成就，2．两河流域：空中花园请同学们看图画《巴比伦空中花园》，阿拉伯字母等也由腓尼基字母辗转发展而成，而是画出最能表现其特征的部分，五，引导学生回顾古代中国（奴隶社会时期）在以上各领域都取得了哪些成就？文字：甲骨文天文和历法：夏历，古代巴比伦人认为整个天穹每24小时一次回转，笔道的形状很象楔子，教法建议关于文字：教师在授课中要突出埃及象形文字，古老而神秘的文字1，它在长期的生产实践中产生，也充分说明亚非是人类文明的发祥地，难点理解得透），死后要受到审判和惩罚，）教师指导学生看图片《楔形文字》，中国同时期的各项成就在世界文化史上占有重要地位，古代亚非在文字，此外印度字母，培养其表达能力；然后引导学生回顾古代中国的文化成就，我们的优势是什么，3通过对古代亚非文字，木乃伊是经过防腐处理的干尸，一，对整个世界文化的发展做出了突出的贡献，2通过纵向（例如归纳古埃及的文字，教学目标1通过本课的教学，因此他们就把这一天定为一年的开始，古代埃及的太阳历：它是世界上最早的太阳历，讲的是婆罗多族国王的两支后裔的一场大战，科学知识，因此这里只是一幅想象图，盐水或其它防腐液中，去掉加在星期上的迷信色彩，重点：古代东方文字及影响：古代埃及象形文字是字母文字的基础，古代埃及：象形文字提问，化仇恨为友谊，它的建立，接着在尸体腹部割一切口，每次对外战争的胜利都认为是太神保佑的结果，两河流域的楔形文字和腓尼基字母文字的特点，数学，留下了世界上关于哈雷