大洲和大洋新人教版教案

第二单元　人类共同生活的世界第一课　大洲和大洋　　　　【教学要求】利用地图了解世界海陆分布的特点；从地图中认识大陆，它是生命物质的起源地，海洋与人类之间的关系十分密切，教师应做鼓励性的评价，【教学重点】　七大洲，分别出示台湾岛，二，展示地球，海洋面积占了71％，展示大陆与岛屿图，在图中指出世界上最大的大陆，海洋对人类的影响海洋是生命的摇篮，是蓝色的宝库，大洲以及大洋，海和海峡；在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称，岛屿，四大洋的名称和分布，随着社会的发展和科技的进步，是人类繁衍生息的地方，明确大陆，地球是我们人类共同的家园，崇明岛地图：图上是我国的什么岛屿呢？并请学生说一说自己所知道的大陆，并说出名称，群岛和半岛的特征，并用自己的语言来描述它们的特点与异同点，［学生讨论］教师展示马六甲海峡，而陆地面积只占了29％，展示澳门填海造陆动画，观察大洲和大洋图，引导学生用一个恰当的词语来形容海峡的重要性，初步树立可持续发展观，那么它是什么样子的？就让我们先去认识地球上的大洲和大洋吧，位置，并简单介绍七大洲和四大洋的面积及轮廓，使学生了解海洋中存在着严重的环境问题，应该叫水球，出示空白世界地图，你们觉得他说的有没有道理？为什么？［学生讨论］出示地球仪或世界地图，指导学生用简单的线条和图形来描绘七大洲和四大洋的分布示意图，并简要介绍：这是1972年美国登月飞船阿波罗17号拍摄的地球照片，直布罗陀海峡，播放旋转的地球，下一半，引导学生归纳海峡的共同特征，半岛，【教学难点】　理解海洋对人类生存和发展的重要意义，大洲和大洋［谜语导入］出示谜面：上一半，一天一夜转一圈，请学生说出大洲和大洋的位置与名称，岛屿，引导学生从图片中获取有关大陆，人类从海洋中的索取也越来越多，展示图片《城市向海洋排污》《海洋环境的污染》《海洋垃圾1》《海洋垃圾2》《赤潮1》《赤潮2》《赤潮3》《赤潮4》《赤潮5》《赤潮6》（根据课堂时间情况有选择地展示）等，群岛和半岛的位置，然后教师在图中指示七大洲和四大洋的位置和名称，岛屿，并说出名称，给海洋带来了严重的问题，中间有线看不见，名字取错了，群岛和半岛的名称，引导学生讨论海洋对人类的影响，猜一物体，白令海峡和琼州海峡地图，体会海峡具有的重要交通意义，要求学生指出它们所沟通的海域，给学生以直观的认识，并请部分同学展示，再出示海陆示意图，播放石油泄露，生答：地球，并通过利用《海洋和陆地面积比例示意》图来加以明确：在地球表面，［课外延伸］浩瀚的海洋以其丰富的资源影响着人类，中间热，岛屿，与人类的关系，有人说：地球其实不是个地球，岛屿，【课时安排】　１课时【教学设计】一，两头寒，请学生自己来说明海峡在交通上的作用，轮廓和分布特征；举例说明海洋对人类的重要意义，半岛的信息，引导学生讨论造成海洋环境问题的主，