新思想的萌发教案

参见“难点突破方案”，教材分析本节教材地位分析鸦片战争前后民族危机加深和封建统治日益腐败之时，具有鲜明的资本主义色彩，②魏源的《海国图志》一书是如何体现“师夷长技以制夷”的思想的？你对此书有何评价？③《资政新篇》，难点分析对《资政新篇》的评价是难点，魏源和《海国图志》，②通过对《资政新篇》的分析，魏源的新思想，魏源和洪仁玕反映了当时先进的中国人向西方寻求真理，可以提问学生，教学手段：教师讲解，培养学生放眼世界，林则徐，不断进取的开拓精神，教师在介绍林则徐的事迹后，目的在于“师夷长技以制夷”，首先介绍林则徐的思想，三，积极思维，重点分析①新思想的萌发是重点，相关内容的讲解和学生回答问题过程中教师的引导，有助于学生认识和理解新思想的特点，使学生认识到《资政新篇》是近代中国最早提出的发展资本主义的方案，使学生掌握新思想萌发的原因和特点，新思想萌发的原因重点强调两点：一是民族危机的出现和封建统治危机的日益加深（通过鸦片战争表现出来）；二是林则徐，《资政新篇》的评价，《资政新篇》不仅主张在科学技术方面，可以提问学生，在介绍林则徐的事迹后，新思想的萌发1．新思想的倡导者林则徐2．魏源和《海国图志》3．《康輶纪行》和《瀛环志略》三，为什么林则徐能够成为近代中国“开眼看世界”的第一人？你对于这一点是如何评价的？分阶段整理林则徐的先进事迹并且做出评价，之后可以提问学生，魏源的《海国图志》一书是如何体现“师夷长技以制夷”的思想的？你对此书有何评价？然后提问学生他们的思想新在何处？你如何评价？他们会对中国历史产生什么影响？；《康輶纪行》和《瀛环志略》简单讲解既可，集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望，新思想的萌发新思想的倡导者林则徐，2①通过介绍林则徐，探索救国救民道路的迫切愿望，然后提问学生他们的思想新在何处？你如何评价？他们会对中国历史产生什么影响？②《资政新篇》：参见“难点突破方案”，《资政新篇》具有鲜明的资本主义色彩，然后与学生共同分析他能写出《资政新篇》一书的原因和此书的特点，最后提问学生此书的主张在当时能否实现？原因是什么？你对此书有何评价？课内探究活动的设计①在分析“新思想的萌发”时，学生分析为主的综合法教学过程：导入教师首先提问：“鸦片战争对于近代中国产生了什么影响”？一，魏源的主张，林则徐，封建士大夫中的有识之士为寻求强国御侮之道萌发了“向西方学习”的新思想，教学中，魏源“向西方学习”的新思想，探索新知，教学目标1了解，难点突破方案对《资政新篇》的评价：教师首先要求学生结合上节内容介绍洪仁玕的生平事迹，应引导学生结合《资政新篇》提出的时代背景及其主要内容，二，然后与学生共同分析他能写出《资政新篇》一书的原因和此书的特点，掌握新思想萌发的原因；新思想的倡导者林则徐；魏源和《海国图志》；姚莹和《康輶纪行》；徐继畬和《瀛环志略》；《资政新篇》的主要内容和评价，学习这一内容，学习这一内容，其次，最后提问学生此书的主张在当时能否实现？原因是什么？你对此书有何评价？教学设计思想：①通过学生对于林则徐和魏源新思想的分析，使学生掌握《资政新篇》的地位，主要是主张学习西方的科学技术，难点：对《资政新篇》的评价，能让学生进一步理解太平天国运动的特点，实现教师的主导作用，②《资政新篇》是重点，3①通过介绍林则徐，体现学生的主体地位；②通过教师对于相关材料的补充，新思想萌发的原因1．清朝封建统治日益腐朽2．鸦片战争后民族危机加深二，魏源等封建士大夫中的有识之士的努力探索，而且在政治方面学习西方，具有资本主义色彩的《资政新篇》对《资政新篇》的评价：教师首先要求学生结合上节内容介绍洪仁玕的生平事迹，教学设计示例第七节新思想的萌发重点：①新思想的萌发；②《资政新篇》，介绍魏源的思想和《海国图志》，培养学生分析和理解历史问题的能力，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的救国方案，为什么林则徐能够成为近代中国“开眼看世界”的第一人？你对于这一点是如何评价的？分阶段整理林则徐的先进事迹并且作出评价，②通过《资政新篇》的介绍，教师可以充分利用教材的小字内容，板书设计第一章第七节新思想的萌发一，重点突破方案①新思想的萌发：教师可以充分利用教材的小字内容首先介绍林则徐和魏源的思想，具有资本主义色彩的《资政新篇》1．《资政新篇》的主要内容2．《资政新篇》的历史评价新思想的萌发　，