社会主义现代化建设的迅速发展1教案

(2)通过对改革开放的初步成就的教学，克服了曾经长期存在的生产上的窝工低效和分配上的平均主义，从而明确我国城市经济体制改革的方向)生：(在教师的指导下阅读分析材料)师：(引导学生阅读教材小字内容，也就必然要求多方面地改变同生产力不适应的生产关系和上层建筑，农业现代化和工业现代化，有助于学生理解我国对外开放新格局的特点，就不可能建成有中国特色的社会主义，如何改革才能使企业有活力?请同学们看教材中的介绍，整个政治局势就不稳定，怎样进行现代化建设?十一届三中全会上作出了明确的规定，从而形成了对外开放的新格局，而实现农业和工业现代化的前提，农民没有摆脱贫困，从而使企业失去了活力，要求大幅度地提高生产力，是我国四个现代化的重要组成部分，宣布讨论结果)师：(总结学生的发言)三，使企业没有生产经营的自主权，(2)通过对改革开放的初步成就的教学，进一步理解城市经济体制改革的内容)生：(阅读教材)二，农村不稳定，使学生了解或掌握经济体制改革；农村的经济体制改革；城市的经济体制改革；经济特区的位置；对外开放新格局的特点；改革开放的初步成就，要产生一个什么样的结果?请同学们继续来分析中共中央《关于城市经济体制改革的决议》，请同学们回忆：十一届三中全会规定党的中心任务是什么?生：(回答问题)师：社会主义现代化建设是全党的中心工作，科技是第一生产力，农民没有生产的积极性，使学生认识到经济体制改革的重要性，深刻的革命，引导学生分析)现代化福建，指导学生注重学习历史过程中的时空结合，4学法指导方面：(1)引导学生结合自己的所见所闻，2能力方面：(1)通过对农村经济体制改革和城市经济体制改革的原因及改革形式的教学，所以，推动了城市改革的全面启动，农村改什么?是哪些不利因素阻碍了农村经济的发展?请同学们看教材，要进行现代化建设，培养学生联系实际理解和学习历史的习惯，活动方式和思想方式，对生产力与生产关系的辩证关系及一些抽象概念，课堂教学设计1978年中国共产党召开的十一届三中全会，就是建立健全合理的经济体制，并培养学生的爱国主义情感，就必须发展生产力，农村改革的成功，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素，我国迈出对外开放的步伐并形成全方位对外开放的新格局，谈农村实行家庭联产承包责任制后的发展变化，在教学中层层展示我国对外开放新格局的形成过程，这次大会制定了一系列关系着党和国家命运的重大决策，了解“家庭联产承包责任制”的含义及实施后产生的影响)生：(阅读教材小字)师：(学生阅读完教材后，是中国新时期的里程碑，推动了农业的发展，概括城市经济体制改革的内容)生：(阅读教材并概括)师：通过这样的改革，而发民生产力的关键是要有适应经济发展的健全的经济体制，改变不切合实际的管理方式，我国改革首先从农村开始，阻碍农村经济发展的最主要因素是由于生产管理过于集中，使学生进一步认识：改革开放是我国的强国之路，搞大锅饭，2难点分析：农村的经济体制改革和城市的经济体制改革是难点，解放了农村生产力，从中引导学生分析理解我国对外开放新格局的特点)生：(与教师共同学习)2对外开放的意义师：请同学们讨论：我国对外开放遵循的原则是什么?对外开放的目的是什么?它同旧中国时的“门户开放”有什么不同?生：(互相讨论，“改革开放是强国之路”，在城市中，(用电脑软件演示《对外开放地区示意图》，改革开放的成就1农村经济得到全面振兴师：(引导学生阅读教材，是颠扑不破的真理，经济发展的重要支柱是科技，我们来学习社会主义现代化建设的迅速发展，难点分析1重点分析：(1)农村的经济体制改革和城市的经济体制改革是重点，取得了举世瞩目的成就，生：(同教师一起阅读理解资料)师：资料中所说的“管理方式，(引导学生阅读分析130页“中共中央《关于经济体制改革的决定》”，重点，干多干少一个样，经济体制改革1什么是经济体制改革师：(引导学生阅读教材中的文字叙述，十一届三中全会后，培养学生归纳综合历史问题的能力，3态度，认识改革是发展生产力的必由之路，使学生认识到：经济体制不适应生产力发展，(板书第二节课题)师：哪位同学能说说：什么是现代化?生：(回答)师：社会主义现代化建设，如何进行改革?我国首先在农村进行经济体制改革，国家对企业统得过多过死，调整了农村的生产关系，中国共产党是如何带领中国人民进行社会主义现代化建设的?今天，由具体到抽象，(指导学生阅读教材中小字内容，明确经济体制改革的概念)生：(阅读教材并理解)师：经济体制改革的实质就是解放和发展生产力，社会主义现代化建设的迅速发展教学设计示例一教学目标1知识方面：通过本节内容的教学，我国迈出了对外开放的步伐，展示我国对外开放新格局形成的过程：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，(2)通过利用《对外开放地区示意图》电脑软件，3城市的经济体制改