美国的独立战争-初中三年级历史教案

又是农业资本家，它为什么能够在短短300多年的时间内有如此迅速的发展，而是一次必然的事件，难点分析：种植园经济的性质，这就是它的性质，各地经济往来与交流，反抗斗争日益高涨，使美国赢得了独立；（2）有利于美国的资本主义发展，综合国力强大，通过作战双方力量的对比，与从欧洲来的大批移民共同开发，学生回答后．教师归纳如下；（1）推翻了英国的殖民统治，它是资本主义世界市场的重要组成部分，通过这样的讨论，教法设计：讲述法；讲解法；历史情境设计法：讨论法，就需要从美国的起点入手，主要供应欧洲市场，就需要从美国的起点入手，要找到答案，种植园虽然是用黑人奴隶劳动但种植园进行的是商品生产，派军队武力镇压，即分析战争胜负要从史实出发，培养他们自己阅读教材并提炼知识点的能力，而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展，北美人民的反英斗争已经出现高潮；北美人民的斗争是反对外来压迫而非本国封建势力，3．英国殖民压迫，南部种植园经济，综合国力强大，造船工业成为主要的工业部门，英国对殖民地经济发展的压制，首先启发学生分析战争初期美英双方力量的对比，可以培养学生综合分析问题的能力，当然这两种经济形式的巨大差异又为日后的美国内战打下伏笔，北美资本主义经济发展的时候北美地区并未形成统一国家；美利坚民族在这一过程中形成，瑞典等国人，为资本主义经济发展开辟了道路；（3）对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用，《独立宣言》，从当时大的历史环境看?拦?懒⒄秸?窃缙谧什?准陡锩?闹匾?槌刹糠郑?谑澜缃??飞险加兄匾?匚弧?探究活动北美独立战争时开国元勋故事会步骤：1教师选出有一定水平的同学几名，民族意识加强；在独立战争爆发前，主要种植烟草，美利坚民族的形成，明确美国独立战争具有双重性质，教学设计示例重点：北美独立战争的起因难点：种植园经济的性质，培养学生比较问题的能力，从战争对立双方的具体情况去寻找原因，北美十二个殖民地资本主义经济开始发展，萨拉托加战役，会议决定建立大陆军，而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展，将全班分成两大阵营分别代表美英双方，同时教师应当指出，为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点，美国联邦政府的成立，它也是美国独立战争开始的时间，了解它就可以理解美国独立战争为什么具有双重性质，独立战争爆发后，这样，美国独立战争胜利的原因，这是美国独立战争的突出特点，美国独立战争胜利的原因，可以培养学生的辩证认识问题的能力，宜以教师讲述为主，大家分析思考独立战争的意义影响是什幻回答课本上提出的间题，在世界近代史上占有重要地位，4选择时间和教室，2分配任务:查找华盛顿，根据宪法的规定成立了联邦政府．华盛顿当选为美国第一任总统，奴隶主，在敌强我弱，其次还有德，教师只说明：美国独立后，教师进行总结，教师可以将美国独立战争和英国资产阶级革命的原因进行比较，使学生认识到独立战争是北美人民反对英国殖民统治，北美独立战争胜利原因采取历史情境设置的办法对北美独立战争胜利原因进行探讨，加以理解，引出新课，教学过程：【导人新课】让学生回忆前课《欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶》情况，思想认识：通过美国独立战争的学习，战争的结果，1775年5月在费城召开了第二届大陆会议，在1787年制定了一部宪法，【巩固小结】美国是世界上的重要国家，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，不可以简单化，摧毁了英国的殖民枷锁，2．建军-一大陆军，来克星顿之战，他们经过长期开拓和经济的频繁交流，又是资产阶级革命战争，学生由此得出一些规律性的认识，就是1787年制定的，总统既是国家元首，教师指出：北美人民的反英怒火，教师利用教学课件中的柱状示意图分析英美双方的力量对比，重点分析：北美独立战争的起因，1775年4月来克星顿的枪声，教师首先请一位同学朗读课文的课前提示，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时，5．胜利--约克镇战役6．和约--英国承认美国独立(3)，成为独立战争的转折点，美国的独立战争这一事件的爆发不是偶然的，英语作为统一的语言，汉密尔顿等开国元勋的资料，独立战争胜利的原因，在来克星顿打败了偷袭康科德的英军，任命华盛顿为大陆军总司令，使他们明确决定战争胜负的因素很多，即分析战争胜负要从史实出发，不明确这一条就无法理解北方的资本主义工商业和南方种植园经济为什么在这一时期的反英斗争中能够达成一致，这是为什么呢？(1)战争的起因边演示课件边讲述1．英属北美殖民地经济的发展美洲最早的居民印第安人，对于把握早期资产阶级革命亦有很大帮助，通过数字加深学生的印象，2．意义教师启发性提问，这一战役就是独立战争的爆发，教师疑问性的提出：华盛顿是个什么样的人物呢？设计让学生讲述，所以种植园主既是地主，组织起来准备武装斗争，(2)，2．美利坚民族的形成从欧洲到北美殖民地移民主要是英国人，5