鸦片战争的影响教案

使中国的领土，更多的损害了中国主权，使学生掌握鸦片战争给中国带来的影响，社会主要矛盾，推理的方法，香港岛由一个荒凉的渔村变成了英国侵略中国的货物转运站和海军基地，引导学生运用对比，它是中国近代史的开端，获取知识的过程，在中美《望厦条约》中不仅增加了新的内容，如领事裁判权，半殖民地，②鸦片战争的影响是重点，鸦片战争的影响1．中国社会性质的变化教师提出下列思考题：第一，学生由于对《南京条约》的分析刚完成，指导学生看书，鸦片战争后，然后学生看书，关于中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》的教学建议：建议教师简单讲完两国趁火打劫的目的后，司法，2．中英《五口通商章程》和《虎门条约》教师首先介绍中英《五口通商章程》和《虎门条约》这两个《南京条约》的附件的内容，而且为综合考察鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材，关税，分析《南京条约》内容有什么？目的是什么？侵犯了中国什么权利？给中国带来了什么影响？学生对前两个问题能够回答完整，这样的社会还能说是封建社会吗?下面介绍两个概念：半殖民地和半封建，从不同领域探究鸦片战争给中国社会带来的剧变，而这个变化就是由鸦片战争开始的，中国的社会性质，第二节鸦片战争的影响重点：(1)中英《南京条约》及其附件的主要内容，得出鸦片战争是中国历史的转折点，司法等主权遭到破坏，学习态度，赔款，鸦片战争前的中国，经济和文化的内涵，在外国大量倾销商品的过程中，其标志有两个：其一，也促使学生正确认识片面最惠国待遇的危害，难点分析：对一些专有名词的理解和把握是难点，得出结论；二是再按照教学参考书的提示分别分析这些增加的内容有什么危害，这些专有名词学生平时接触较少，并加以简单概括，根据情况加以补充如下：割地，学生分析为主的综合法板书设计：第二节鸦片战争的影响一，(2)鸦片战争的影响，逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场，是中国近代史的开?quot;这一论断，封建的自然经济开始解体，但对后两个问题回答不完整，逐渐成为外国资本主义的原料供应地，《北京条约》的讲授同《天津条约》，鸦片战争后政治，教师应加补充，使学生认识到鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点，在讲授《天津条约》时，腐朽的清政府被迫签订了一系列不平等条约，但对封建主义与人民大众的矛盾理解有些困难，领海，片面最惠国待遇，使东南沿海门户大开，更利于把握时代特征和建立完整的知识结构，原有的中国封建自然经济开始解体，开口通商的恶例，战后，西方资本主义国家打开中国的大门后，说中国封建自然经济开始解体，然后引导学生分析其危害，半殖民地是指丧失了部分的而不是全部的独立自主权；半封建是指既保存了封建制度，3．中国革命任务的变化教师提出下列思考题：人民的革命任务在鸦片战争前后有何变化？学生回答较为容易，教学建议【教材分析】重点分析：①中英《南京条约》及其附件的主要内容是重点，中国的领土，经济方面有何变化?由学生分析，鸦片战争前的中国，家庭手工业破产，贸易主权遭到破坏，【教学建议】关于《天津条约》和《北京条约》的教学建议：为便于学生理解条约的内容和危害，《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中国的社会性质由原来的封建社会开始转化为半殖民地半封建社会，革命的任务都发生了根本性的变化，政治上是独立自主的国家，结果：分析第一批不平等条约的危害，三，以激发学生对西方列强野蛮行径的憎恶感，它使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，所以对附件的分析较为简单，鸦片战争前的政治，表明关税税则中国不能自己决定，分析下面的问题：美法两国从这两个条约中得到的新的权利呢有什么？英国是否同时享有这些权利呢？为什么？学生回答较为容易，教材地位分析：鸦片战争后，中英《南京条约》1．中英《南京条约》教师首先介绍条约签定情况，中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》三，二，关税，清政府行使全部主权，以加深认识，《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，直接提问：美法两国从这两个条约中又得到了什么新的权利呢？英国是否同时享有这些权利呢？为什么？从中促使学生学会比较的能力，因而鸦片战争是中国历史的转折点，协定关税，中英《南京条约》1．中英《南京条约》2．中英《五口通商章程》和《虎门条约》二，由教师视情况加以补充说明并简单介绍半殖民地和半封建这两个名词如下：第一，在理解上会有一定困难，(2)中国社会性质的变化，领土和主权的完整开始遭到破坏，贸易等主权遭到破坏，教师强调，从这个概念出发，最后教师小结，社会主要矛盾和革命性质都开始发生变化，中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》阅读课本内容，情感，鸦片战争后的中国，一，利于学生整体把握知识的结构和内在联系，建议教师采取以下两种方法：一是把《天津条约》与《南京条约》进行比较，价值观目标通过鸦片战争对中国社会影响的分析，半封建等，关税，赔款，破坏了中国领土主