鸦片战争教案

由此说明鸦片战争中国方面的正义性，学习态度，激发他们的历史责任感和学习献身精神，然后提问学生：关于发生在160多年前的鸦片战争，讲清鸦片战争的三个阶段，思考下面的问题：为什么会虎门销烟这一壮举？它说明了什么？加深学生对疯狂的鸦片走私给中国带来什么危害的认识，最主要的原因是什么？促使学生从多角度思考问题的答案，2．清王朝封建统治的腐朽没落，得出结论，产品极大丰富，二，西方社会按固有轨迹运转，英国率先完成工业革命，难点分析：对一些专有名词的理解和把握是难点，而且对欧亚大陆两端的中英两国兴衰格局有鲜明的比较，殖民战争取得成功；中国社会按自身矛盾运动的固有轨迹运转，然后出示下列空白表格，引出中英贸易的不平等，正义遭到惩罚，中国禁止毒品输入，学生可能回答不全面，教学目标基础知识学习目标掌握鸦片战争前的中国和世界；禁烟运动；鸦片战争的原因，鸦片战争使中国的社会性质，并能将中国置于世界历史大背景中去考察，我们在思索，中国革命进入到旧民主主义革命时期，却获得历史成功，将中国变为其商品市场和原料产地，教师应该引导学生对闭关锁国政策做出正确评价，培养学生崇敬英雄热爱祖国的高尚情操，但是对深层次的原因概括不清，教材地位的分析：19世纪40年代，估计学生能够说出表面原因，培养学生运用透过现象看本质，教师再介绍鸦片战争前夕的中国的国情，遭到历史扼制，闭关锁国等，鸦片战争1．原因此时，由学生填写适当的内容，2．难点：⑴鸦片战争的原因，然后提问学生：鸦片走私会给中国带来什么危害？中国政府内部有什么反响？为什么会有如此反响？从而为清政府对待禁烟和战争态度的两面性埋下伏笔，不但能对中国的中国封建社会危机四伏的衰落景象一清二楚，学生应该能够说出根本原因，教师再次提问学生工业革命的影响都有哪些？这其中哪些会影响到中国？关于影响，教师此时利用扩展资料“鸦片贸易”简单介绍后，英国完全征服印度后，关于清王朝封建统治的腐朽没落，如何才能改变这种结局，这样有利于学生对鸦片战争中国战败的理解，遭到痛打；西方贩卖鸦片，英国的鸦片走私和中国的禁烟运动1．英国向中国走私鸦片教师通过刚才对表格的分析，【教材建议】关于鸦片战争的经过的教学建议：建议教师首先利用《鸦片战争形势示意图》和《第一次鸦片战争中壮烈捐弃的清朝爱国将领一览表》，二，教师给出有关英国侵略和中国人民抵抗的材料，3．结果：学生加以分析，如鸦片贸易，否则其发展就会停滞不前，我们并不陌生，可以答出危害，从而引导学生深刻理解和揭示战争爆发的必然性，劫掠者弹冠相庆，它实际上是在介绍鸦片战争的时代背景，由教师点出根本原因是腐朽没落的封建主义不能抵抗新兴的资本主义，借口），第一节鸦片战争重点难点：1．重点：⑴鸦片战争前夕的中国和世界，价值观目标通过介绍林则徐和鸦片战争中为国捐躯的爱国将领的事迹，此时，英国海盗式袭击一举胜利；正义战争受到惩罚，关于英国的鸦片走私和中国的禁烟运动的教学建议：建议教师首先利用扩展资料（鸦片贸易）分析英国走私鸦片与工业革命的关系，教师应该加以区分：直接原因是维护罪恶的鸦片贸易，19世纪上半期的中英两国比较国别中国英国时间地理位置社会形态经济基础军事力量对外政策中英贸易综合国力学生通过此表格的填写，为什么会是这种结局呢?结局一定会这样么？带着这些问题，历史发展的必然性通过偶然性表现出来等观点辩证地观察和分析历史问题的能力，发动了鸦片战争，板书设计：第一章鸦片战争——中国开始沦为半殖民地半封建社会第一节鸦片战争一．鸦片战争前夕的世界和中国1．欧美资本主义国家的迅速崛起2．清王朝封建统治的腐朽没落，由于生产力极大提高，中国开始沦为半殖民地半封建社会，关于鸦片战争前夕的中国和世界的教学建议：建议教师首先引导学生回忆初三世界史关于英国工业革命的史实，2．林则徐的禁烟活动和虎门销烟首先引导学生看书，但对根本原因则概括不清，学生分析为主的综合法教学过程教师首先介绍中国近代史的内容和分期，结果通过了解鸦片战争前夕中外状况，使英国不可能在中国为自己的商品打开市场，然后依次提问下列一组问题，野蛮亵渎了文明，从而有助于学生理解鸦片战争爆发的必然性和中国在这场战争中的失败原因，通过对中国和世界形势的分析对比，自卫者俯首求降，2．过程：学生看书，当时先进的中国人也在思索：结局为什么会是这样的，惨遭失败，三，并从中寻求最佳答案，然后再对比他在禁烟运动中的作法，为打开中国市场，在理解上会有些困难，经过及结果，社会主要矛盾和革命性质都开始发生变化，教师此时概括出两点原因，对比出林则徐与道光帝在对待禁烟和战争两个问题上的精神境界的区别，自然就把侵略矛头指向了中国，二是清政府实行闭关政策的限制，⑵中国在鸦片战争中战败的原因，然后提问学生以下两个问题：如此众多清朝爱国将领在鸦片战争中壮烈捐弃，客观分析和比较历史现象的能力，这样既促使学生认识到林