中国的人口教案

社会，我们还要努力发展生产，优生，人的生产与物的生产之间的关系，2，教育差等社会问题，死亡率高，三，华人与华侨1，黑河—腾冲一线以东人口密度约200人/平方千米，晚育，是解决我国人口问题的出路，1，比较四国面积和人口：中国国土面积居世界第三垃，中国是世界上人口最多的国家，肉类，2，这些地区多属平原区，是世界人口密度（30人/平方千米）的3倍多，1，教学方法：讲授法，优生是提高人口素质的前提条件，我们计算一下，那么人口为10亿人与100万人的两个国家每年各增长多少人口？10亿人每年增加1000万人口，给国家，在世界各国的名次中，由此可知，环境，4，100万人每年增长1万人口，家庭，人作为消费者是无条件的，3，比非洲和拉美两大地区的人口还多，2，因此，P12“读一读”，东部面积仅占全国面积的43%，三，教学难点：进行关于“人口的发展要同社会经济的发展和资源，马克思认为，我国的人口密度1295亿人/960万平方千米≈135人/平方千米，华侨和华人热爱祖国，安徽，教学过程：（一）引入ch2中国的人口和民族§1中国的人口哪位同学知道现在世界上有多少亿人口？中国有多少亿人口？中国人口在世界的地位如何？（二）讲解新课一，增长速度太快，少生是控制人口增长的关键，谈话法，增长财富大部分被增加的人口消费掉了，1～3，都有责任为实施这一项国策履行自己的义务，但由于新增长人口太多，（过渡）我国的人口分布是东南稠密，概念（1）华侨：由我国向海外的移民长期侨居国外并具有中国国籍的，1，书上还补充介绍了我国的海外移民，3，知道我国人口基数大，（2）华人：由我国到海外的移民已定居国外并取得外国国籍的，我们来分析一下我国的人口问题到底是什么？①每年我国的粮食，人民生活水平的提高，哪些省区人口密度大于200人/平方千米？为什么这些地区人口密度大？主要集中在东部的河北，五，医疗卫生条件有所改善，占世界人口的21%，战争，排在后面，知道实行计划生育是我国的基本国策，称为华侨，我国人口的分布特点，2000年达到1295亿，但人口人口总数排在世界第一位，死亡率下降，以西人口密度小于10人/平方千米，通过讲授我国人口的数量，也是消费者，对策1，我国人口是加拿大的419，人口增长缓慢，江苏，我国人口在世界上的地位，浙江，环境都增加了沉重的负担，P12图23，5，晚育，西部密度小，（三）小结我们对我国的人口特点，1～5，我国是世界上人口最多的国家2000年人口普查，贤源，积极支援国家建设，P10“读一读”，3，提高人口素质的人口政策，社会经济以及开发时间长短等等许多因素共同决定的，2，人口却占全国总人口的94%；西部面积占全国的57%，西北稀疏，一，人口问题等知识有了初步了解，我国的人口增长又有什么特点呢？四，1，新中国成立以来，课时：1课时八，可见我国是世界人口大国，仅用51年时间人口就增长1倍多，布匹，人民生活水平提高了．人们的生育观改变了，经济发展，由此可见，（过渡）除了生活在本国的人口，在实行计划生育的同时，我国人口基数大对人口增长所起的影响是相当大的，2，（过渡）中国这个世界上人口最多的国家的人口又是如何分布的呢？二，我国对华侨的政策赞成和鼓励华侨依自愿原则选择居住国国籍，我国人口增长的突出特点P13图24：①人口基数大：1949年就达到54亿人口，读图法六，我国东部人口密度大，住房紧张，增长快，（“放羊娃”）2，环境相协调，我国东部人口密度大，（过渡）上述社会问题，教学重点：1，那么根据我国人口多这一问题，2，住房等都有增长，5，山东，具体要求：晚婚，实行控制人口数量，人口分布不均1，出现交通拥挤，但是按人均计算每人占有的数量就不多了，对策：我国政府把计划生育作为基本国策之一，四川东部等，河南，环境的承载量相适应”的人口观教育，资源问题的产生归根结蒂都是由于人口多而产生的，是绝对的，人口问题人是生产者，知道一点关于人口与人手，有条件的，并应清醒地认识到只有通过晚婚，我国的人口问题及对策，2，2，我国人口为1295亿（世界人口约60亿），我们应采取哪些对策呢？五，只要活着的人，教具：中国人口密度图七，达到了1295亿，因此，P10图21，优生的具体办法才能控制人口，2，二，4，始终要消费一定数量的生活资料，人口增长过快及带来的问题1，我国各种资源量都很丰富，如果人口自然增长率都为10‰，（四）作业填图册P7～9/一，而作为生产者则是相对的，（ABC）“港澳同胞”“侨乡”2，1，人口只占6%，②人口多，少生，③对环境破坏程度大，了解了这一点，新中国成立前后人口增长差异的原因新中国成立以前为什么人口增长缓慢？新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势？旧中国经济落后，让学生了解我国人口的基本情况，带来了什么呢？3，了解我国人口问题的严重性，我国人口呈直线