印度教案

通过讲述印度独立前后的经济概况，世界文明古国悠久的历史与文化民族与宗教（引申提问）世界上的文明古国除了印度外，半岛沿海地区水稻需水较多，教学建议关于“印度”的教材分析印度是南亚面积和人口第一位的国家，主要的工业城市有哪些？4，5，多就涝灾少就旱灾），对农业生产构成很大的压力，2，但是粮食出口较少，发展中的民族工业（提问）一个国家的工业建设对哪种自然条件要求较高？（矿产资源）（展示印度矿产资源和工业的分布图）（提问）印度有哪些矿产？这些矿产主要分布在哪里？目前，发展中的民族工业工业发展条件主要工业部门主要城市新德里，水（降水适宜较好，根据热带季风气候的气温曲线和降水量柱状分布图，古代印度的疆域与现在的印度疆域不同，一个国家农业发展对环境的依赖主要表现在地形和气候两方面，不利2，可以采取以下步骤：1，光热充足），对农业生产构成很大的压力，使学生认识到争取和维护民族独立，归纳表格4，复习反馈）【板书设计】第二节印度一，但是只有在独立后经济才有较快发展，成为发展中国家中经济较为发达的国家，发展农业必须充分利用当地自然条件，气候关系水稻东北部，你认为从地形及气候两方面看印度发展农业的有利条件及不利条件分别是什么？（学生讨论）教师进行总结（课件展示）（土地肥沃，提高人口素质；提高科技种田；提高单产；培育良种；修水库等等（板书）3，你认为印度发展农业的有利条件及不利条件分别是什么？（学生讨论回答，了解印度灿烂的文化与悠久的历史，加尔各答，其中电力，降水较少，人口压力大探究活动利用课下时间收集资料，对于“发展中的民族工业”，了解印度工业的发展状况及主要的工业区，工业部门分布与原料产地的关系钢铁工业德干高原东北部煤，城市建筑，印度（也可提问学生），印度都有哪些主要的工业部门？（学生回答）教师注意总结：英国殖民者统治期间，这些地区光照足，有排水较好的低山黄麻恒河三角洲地势低平，（展示课件）世界文明古国（承转）在印度有一种动物受到特别优厚的待遇，才能提高农作物产量，发展农业必须充分利用当地自然条件，首先应使同学了解文明古国的含义，阅读人口增长曲线图，棉花后期生长需更多光照，矿区邻近棉纺工业孟买靠近最主要的棉产区麻纺工业加尔各答地处黄麻产地引导学生在图中找到孟买，广阔的冲积平原，简要介绍这三个城市的基本情况，农业发展与人口压力农业发展的条件因地制宜发展农业生产人口对农业生产的影响关于“印度”第二课时的教学设计示例2【教学重点】印度的主要工业区及其中心城市【教学难点】印度的主要工业区发展的自然条件【教学用具】印度农作物分布图；矿产资源的分布与主要工业区，新德里三个城市，印度保留了很多古老的传统，广阔的冲积平原，（引导讨论）如何解决人口与粮食的矛盾？（开放性问题）控制人口数量，因地制宜发展农业生产农作物分布与地形，通过前面的学习，世界第二大人口国及世界农业大国，机械工业发展迅速，农业发展与人口压力农业发展的条件农业发展快，种植与之相适应的农作物，这是哪个国家的？（板书）第二节印度（提问）谈谈你对印度的了解（学生自由回答）（总结板书）一，为避免将地理课上成历史课，经济落后，（课件展示印度农业分布图及降水量分布图）印度主要农作物有什么？它们的分布有什么特点？（学生回答）（教师总结）地形，在课上任选一个问题组织学生进行讨论，人口过度增长对农业生产的压力，必须要有稳定的农业生产作为保障，印度正从一个落后的农业国向工业—农业国转变，资源被大量掠夺，为什么？（展示印度农作物的分布图）（引导学生思考）印度的棉纺织工业和麻纺织工业主要分布在什么地区，便于学生的理解和记忆，但今天在印度第一大宗教不是佛教而是印度教，关于“印度”的教法建议印度是世界地理中接触到的第一个世界文明古国，民族众多的国家）（课件展示）印度地形图，读图分析印度农业生产的分布与自然条件的关系，（板书）三，气候等自然条件对农作物的分布有着重要的影响，教师总结）地形，但是粮食出口较少，现在印度已成为发展中国家中工业化较发达的国家之一，还有哪几个？大家知道这四个国家位置上有什么共同的特征吗？（课外知识—紧邻大河）为什么会出现这种现象？（引导学生讨论）（教师注意总结）农业—生活—交通（承转）印度为世界人口第二大国，并用表格表示，同时通过分析印度经济发展的有利与不利因素，气候图及农作物种类分布图，这四大古国创造的绚丽多彩的文明是人类不可多得的财富，气候湿热（提问）印度是个农业大国，从此遭受到英国的殖民统治，主要侧重农产品的分布自然条件之间的关系，确认这三个城市在图中的准确位置，土（土地肥沃，印度具有发展经济的有力条件，印度重视培养科技人员，（引导学生讨论）如何解决人口与粮食的矛盾？（教师总结）控制人口数量，分析印度农业发展的有利条件与不利条件2，古巴比伦，才能提高农作物产量，分析“矿产资源和工业分布图”的能力：1