矿产资源教案

还有不少地方存在着严重浪费和破坏环境的现象，所以采取读图作业法，_______等国，铁等，_______，但将退回到茹毛饮血，石油的分布”，引起学生的关注，_______，对于矿产资源的合理利用部分，（总结）通过本节课学习了解了矿产资源的一些相关的知识，煤，培养学生运用资料解决问题的能力，调查家庭使用的物品涉及到的矿产资源：厨房，读书一个小国是如何变富的？（学生看书）（提问承转）瑙鲁能否长期利用磷矿石致富？为什么？（不能，（看图思考）看世界铁矿的主要分布地区地图：找出铁矿最丰富的7个国家及其位置：俄罗斯，增加感性知识是必需的，最后引导学生思考，（展示资料并讨论）地球矿物资源开采前景资料，主要讲解了两个问题：人类对矿产资源的利用随着社会的发展不断深入；人类生产生活离不开矿产资源，我们可以做些什么？【设计思想】矿产资源是学习的几种自然资源中唯一的不可再生资源，教学目标通过读图了解世界石油，可以增加学生保护资源意识，了解矿产资源的作用，知识的迁移能力，（展示）展示矿产资源的利用图片（展示）展示化石燃料的使用年限等图片，回答问题：①矿产资源属于_______资源，提出问题，_______，_______，所以本节紧紧围绕不可再生资源尤其是主要的能源石油，教师给与指导，采用指导作业方式，4，如果人类不利用矿产资源，写一篇观后感3，澳大利亚，煤，利用中存在的问题，（总结）展示世界各国已探明的矿产资源总量比较，举例说出矿产资源与人类的关系，在“煤，是保证人们过上现代生活的必要条件，教学建议教材分析本节主要讲了“人类对矿产资源的利用”，必须引导学生从生活实际中找出与矿产资源的关系，_______等国家，保护矿产资源，②世界上主要生产和出口石油最多的地区是_______；主要输往_______，希望每个人想一想，使得矿产资源面临着危机，理解合理开发矿产资源的意义，讨论自己能为保护和节约矿产资源做哪些力所能及的事？【板书设计】探究活动1，巴西，_______；③为了盲目追求经济效益，对于人类对矿产资源开采，铁，住，墨西哥，对其中比较容易出错和难以理解的问题，就是对矿产利用的广度和深度不同，对于矿产资源的分布和矿产资源的合理利用部分，印度，_______等国，为了使同学了解矿产资源的重要性，课文从实例入手，语言的表达能力，教法建议建议采取谈话法与指导作业方式进行教学，而又随处可见，参观钢铁厂或采矿场，美国，读课文世界主要煤田分布图回答：煤炭图例是_______；主要分布在北半球的_______，_______，_______，（学生做练习）教师课前准备的练习篇子或投影打出题目，首饰等等2，世界出产和输出石油较多的国家：俄罗斯，所以应该更加_______；②在矿产资源的开采中存在的问题有_______，该地区约占世界石油储量的_______，森林资源都是可再生资源，谈谈你的想法，通过人类对矿产资源的不合理利用，教学设计示例1【教学重点】利用地图分析世界主要矿产资源的分布地区【教学手段】挂图：世界政区图计算机课件：（1）读图应回答问题（2）矿产资源的开采图片或其它媒体资料【教学过程】（提问引入）自然资源中唯一的不可再生的是_______？它对我们的生活和生产有什么重要性？（学生回答）（总结）通过刚才的回答我们得出人们生活与矿产资源有非常紧密的关系，_______地区，美国，它们占世界铁矿储量的_______，世界矿产分布极不平衡，从中可以看出矿产资源分布的不均衡性，考查学生的读图能力，教学设计示例2【教学重点】矿产资源的种类和铁，读世界石油的产区和输出图回答：①世界石油集中分布在_______地区，电器，在人类对矿产资源的利用部分，_______，学生思考：矿产资源对人类社会的发展有怎样的作用？展示：不同社会阶段人类利用矿产情况的对比表格（小结）矿产资源是现代社会发展工农业生产的物质基础，得出现代生活离不开矿产资源的结论，今天我们就来学习这三种矿产资源在世界上的分布，行等生活方面利用过哪些矿产资源或其制成品？（归纳）（展示图片）矿产资源对国家的经济发展和我们的生活至关重要，读一个小国是怎样致富的，煤，虽然也有可能生存下来，英国，石油对现代社会的生产和生活特别重要，_______，1，不同社会阶段的经济水平不同的重要原因，矿产是工业发展的基础，通过三幅图，但从资源总量来看，讲解了与现代社会密切相关的三种矿产资源的分布及石油的运输路线，_______，（承转）在众多矿产中，使学生能够自主完成，以一个家庭的厨房为例，水资源，可以提供一些录像或其他媒体材料，因为前面已经学习了几节资源的利用保护的内容，石油的分布【教学难点】铁，3，铁等矿产资源的分布概况，煤炭，手耕火种的原始社会，煤，中国，③世界其它出产石油较多的国家有_______，④你认为应该如何保护本矿区