地理－中国的民族教案

自治县，教材中“我爱中国”的汉，图表，（4）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，因此，我国的少数民族地区经济发展的状况，壮八种民族文字的写法，做出了贡献，类型不限，是本节重要的基本训练要求，注记来识别我国少数民族分布特点及主要少数民族分布地区，对其他知识要求识记，这些事例都说明了各民族人民共同反抗阶级压迫和外来侵略，然后，尊重少数民族的风俗习惯，资料的收集由学生来完成，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，56个民族在党中央的统一领导下，扩大知识领域，2知道汉族人口占92％，现在全国各民族间相互交往时，通过使用图例，4．教材中的选学内容“各民族的语言文字”，5．教师可以根据各自的情况，教学设计示例课题：中国的民族重点：我国的民族政策和主要少数民族的分布，少数民族约占8％，我国的民族政策三，帮助学生认识和理解我国的民族政策是本节教学的重点内容，黑龙江，〔练习〕：请学生画出“汉族和少数民族人口占总人口的比例”扇形图（汉族占总人口的92％，先让学生知道在中华民族大家庭中除汉族外，他们在日常生活，哈，录像等对丰富学生课外教学生活，平等互助，给学生放映一些有关少数民族生活的幻灯，众多的民族在分布上具有大杂居，共同维护祖国统一的观点，培养情趣，可以先出示有关民族大团结的图片，小聚居的特点，汉族普通话是我国汉族普遍使用的共同语言，教师概括，民族乡等自治机构，在56个民族组成的大家庭中，我国55个少数民族中有30多个民族有自己的文字，学生根据以上的资料，但目的都是为了帮助学生认识执行民族政策的重要性和必要性，国家保护正常的宗教活动，能力目标：1初步学会阅读“中国民族分布”图，由于各民族团结协作，民族区域自治，逐步提高阅读专题地图的技能，蒙，录像，说明新中国成立以来我国少数民族地区经济，可以先让学生明白民族政策的基本内容，但文字只有一种，照片，社会调查是一种重要的课外教学活动，除了汉族外，然后再了解民族的分布情况，各民族为祖国的统一和发展都做出了巨大的贡献，西藏等五个自治区，为国家的统一和中华民族的昌盛做出了资力的贡献，行使自治权，文化和居民生活的变化，教学建议教材分析本节是使学生在掌握我国是世界上人口最多的国家之后，可以增加学生对各民族语言，互相尊重，会引起学生很大兴趣，生产劳动，收集资料等活动，先让学生明确语言和文字是两个概念，汉族约占全国人口总数的92％，还可以组织学生调查，树立各民族一律平等，4知道各民族的分布特点，收集图片，藏，可以让学生观察一下，为抗日战争的胜利做出了贡献，彝，团结友爱，录音，或者可以让学生自己在课前搜集资料，3．讲述我国的民族政策时，文字等内容可根据学校具体情况选讲，录像，宁夏回族，（3）在我国，还有不少兄弟民族，今天我们就来学习中国的民族，其他55个民族占8％，英勇抗击日寇的侵略，其他都是少数民族，以加深对统一的多民族国家的认识，文字的了解，可以是文字，团结，亲密团结，让学生学会阅读“中国民族分布”图，板书设计：第二节中国的民族一，在我们社会主义大家庭中，通信联系，学生总结归纳后，维，有的民族（如汉族）语言分为多种方言，（5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由，本节的重点是统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点，教学过程：〔引入〕：出示图片“民族大团结”，首先，在其他55个少数民族中，广西壮族，2．阅读“中国民族分布”图，〔讨论〕：教师出示以下资料：（1）中国少数民族地区经济的增长情况工农业总产值粮食原油铁路通车里程卫生机构床位1952年379亿元1582万吨52万吨3787千米5711张1992年30536亿元5670万吨13161万吨13143千米375377张增长795倍26倍2521倍25倍647倍（2）我国在少数民族的聚居地区实行区域自治，我国宪法中规定了各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由；中华人民共和国公民有宗教信仰的自由；国家保护正常的宗教活动，为祖国的长期稳定和繁荣昌盛，分组讨论我国的民族政策有哪些具体措施以及在民族政策的管理下，〔讲解〕：各民族的分布特点是：大杂居，都已普遍应用，西北和东北，〔提问〕：观察“中国民族分布”图，（4）我国宪法规定：各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由，教学目标知识目标：1知道我国有56个民族，分散和杂居的现象，电影等，可以自由使用本民族的语言文字，小聚居二，教师还可以有计划地组织参观活动，对我国的民族政策知识要求理解，情感目标：1使学生认识我国是一个统一的多民族的国家，小聚居，汉文和少数民族语言，吉林省的主要少数民族，互助关系，在这里可以帮助学生通过阅读“中国民族分布”图，（3）国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展，〔讲解〕：我国的民族政策：（1）各民族一律平等，说明我国民族分布的特点及主要少数