地理－第二节东南亚教案

（三）热带气候与农业生产从与我国南方有很多相似，亚洲气候图，每组叫一位同学读出自己收集的资料，特别是松下电视，多媒体五，分判断的能力，和增强学生学习地理的信心，（4）引入马六甲海峡的位置，――为什么？（提问学生）（2）发达的经济――为什么？（提问学生）（3）日本工业主要分布在哪里――原因是什么？（提问学生）（4）日本的文化特点―――东西方兼容，会读东南亚政区图，在日本地图上指出四大岛2，识记东南亚的范围和国家，读图722东南亚国家主要农作物分布，热带气候的比较及对农业生产的影响四，（四）小结，（1）粮食作物主要是水稻，（3）总结出是世界上橡胶，家里用的日本电器，引入热带气候（5）完成P30活动1，同学们交流各自对东南亚的情况了解通过网上收集的资料，地形图，培养学生初步具有可持续发展观念，说明原因，三，3，引入新课：日本工业现在很多都转移到发展中国家去，教学目标：1，2，热带气候对农业生产的影响，它主要来自哪里？――马来西亚，地震，完成活动22，马六甲海峡图，椰子和蕉麻的最大产地，3，热带雨林和热带季风气候的比较，教学重点和难点：1，第二节东南亚蚶江中学薛道通一，理解马六甲海峡位置的重要性，联系两大洋和两大洲的重要地理位置，课时：第1课时（共2课时）二，读图717东南亚在世界的位置和图718东南亚的地形（1）完成P28活动1（2）东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分（3）分析它的位置是位于哪两洲和哪两洋，油棕，东南亚国家主要农作物分布图和投影仪，说出日本的特点（1）多火山，4，培养学生观察，（4）分析产生的原因―――湿热的气候，引入农业生产，说出有哪些农作物与其分布，会利用东南亚地图分析地形特征和地理位置，5，东南亚地理位置的重要性2，今天我们就来学习东南亚（二）十字路口的位置1，7，（2）是世界重要的热带作物生产基地之一，6，大家平时有没有注意到，教学过程：（一）复习日本知识1，2（教师逐步指导）（6）课件演示热带雨林气候区一天的天气过程，教具：东南亚政地形图，特别是东南亚国家，地理教案－第二节东南亚　，