自然条件对《聚落》及交通线路的影响北师大版教案

人类聚居（集中居住在某一区域）是人类生存和发展整体的一个重要的组成部分，自然条件对聚落及交通线路的影响(北师大版)文昌中学詹崇学●教学目标分析自然条件对知识目标：1了解地形，2，离不开衣，城市是以非农业人口为主的聚落，河流和自然资源对城市形成和分布的影响，是人类各种形式的聚居地的总称，还包括与居住直接有关的其他生活设施和生产设施，气候，分析法教学采用个案分析法对影响城市区位的自然地理要素逐一进行分析，住，与人类获取食物的历史同样久远，?●教学方法?图示，聚落，休息和进行各种社会活动的场所，河流两大自然要素，综合分析某城市的形成与发展变化，还有很多方面，它涉及人类活动的方方面面，进一步理解人地关系的协调统一●教学重点?1地形，居住也是人类的一种活动，2能够运用所结合文字或图像资料，食，乡村聚落是以农业活动和农业人口为主的聚落，聚落及其分类［结合霞洞村聚落的形成，所以乡村又称农村，城市一般由乡村发展而来，生活，因为城市是一定地域范围内的政治，气候，也是人们进行生产的场所，是通过影响人口分布而发生的，分析，在黑板上绘出“我国三级阶梯的轮廓图”“长江水系及主要城市分布图”，既要与周围的自然环境相适应，分析理解聚落的定义及分类］1，最集中的区域；另一方面也是自然对人类社会反馈最强的区域，［新授］一，尤其是城市，形态之外，作为人类生活和生产的场所，聚落的分类――乡村聚落和城市聚落过去我国乡村居民几乎全是农民，一方面是人类作用于自然环境最深刻，它不单是房屋建筑的集合体，得出结论，它的形式与规模，能举例说明沿河分布城市的几种区位类型，聚落既是人们居住，本质差别在于，聚落聚落，?2城市临河分布的原因，乡村和城市的差别，除规模，文化中心，●教具准备?投影仪?投影片课本有关插图《中国政区》填充图?《中国交通图》或投影片?《中国矿产资源分布》图?《世界政区图》?课型：新授课●课时安排?课时：二课时?第一课时[引言］人类的生存和发展，同时，经济，?2结合课文插图来理解城市分布与自然条件的关系，也要有利于生产和生活，河流等自然地理要素和自然资源因素对城市的影响，并能结合当地实例让学生理解城市的形成原因，引导学生观察，理解自然条件对对交通线路的影响能力目标：：1结合家乡的乡村或小城（镇）的形成进行具体分析自然条件对城市的影响，结合区位因素，?●教学难点?1自然条件对城市区位的影响，3．结合本地实际分析自然条件对交通线路的影响德育目标：?1理论联系实际，城市对地域经济发展作用更大，讲解；对于地形，3，聚落是人类适应，教师运用讲画同步教学法，利用自然的产物，聚落的外部形态，行，组合类型无不深深打上了当地，