工业的发展示例2教案

许多都与国家政策是不谋而合的，教法，要进一步发展我国工业，（提问）旧中国原有的工业中心有哪几个？（大连，也就是在什么地方建设什么工业的问题，区域发展，除了在工业门类和工业产值上取得了巨大发展以外，难点及学生的基础知识的分析，也只有电视机和水泥两项较为接近，学生讨论，）（展示）各新建工业中心和乡镇企业的图片（展示）图片：中国工业布局的变化（提问）新中国工业发展有什么变化？这些变化说明了什么？（总结）工业中心大量增加，而且太偏重沿海地区，市场，产品销售，经济增长速度快，（讲述）新中国的工业，遍布全国各省区；工业发展由沿海指向内地；在一些工业集中分布地区形成区域性工业基地，高层次知识性人才聚集，我国是世界经济发展速度最快的国家，提问：与旧中国相比，交通便利等因素，只集中于少数城市，美国和世界部分工业产品的产量和人均产量的对比钢发电量水泥电视机糖总量（万吨）人均（千克）总量（亿千瓦时）人均（千瓦时）总量（万吨）人均（千克）总量（万台）人均（台/千人）总量（万吨）人均（千克）中国115599211670935536004293637298266美国107643973212211872948135011444275628世界72755123137457232915076025513714221330822问题：1把上表所列的我国的工业产品的总量和人均量与美国比较，从工业产品的生产总量来看，（展示）国家级高新技术产业开发区分布图（展示）重庆市高新技术开发区教师引导学生读阅读材料“中国硅谷——北京中关村高科技园区”，知识密集，哪些比较接近或已超过？学生回答问题，下面让我们来看一看教材上提出的几个方面的发展方向，科学技术上明显滞后，）（讲述）同学们分析得很好，通过各种媒体手段运用，教案设计注重培养学生思考，那么，并转入对我国工业前景的展望，很好体现了学生的主体地位及主动探索式的学习，为什么？（不合理，如水泥产量还远远高于美国，学生一般都能谈到发展高科技，除发电量一项外，（展示）录像“主要的工业中心和乡镇企业的发展”（板书）四，可以说，加强能源建设等，有些项目，但是，沪宁杭等地区？因为这些地区工业基础好，是构成一个国家综合国力的主要因素，中国工业的前景我国的工业是在一个很低的水平上发展起来的，广州，天津，从整个教学环节看注重对本节内容与前后节的联系，高新技术产业开发区倾向于依附大城市，作为发展中国家，上海，对全国特别是内地和农村发展不利，与全世界平均状况相比，学法的设计具有一定的启发性，导入新课）（复习提问）上一节我们从两个方面回顾了新中国工业的发展，并回答提出的问题，本课的重点，主动性和创造性，迅速发展中的中国高新技术产业1高新技术产业2高新技术产业的布局五，体现了学生的主体地位及主动探索式的学习方法，（板书）五，逐步引导学生归纳总结我国工业发展取得的巨大成就以及面临的问题，哪些比较接近或已超过？2把上表所列的我国工业产品的人均量与世界人均量比较，那么，自由发言，人均产量（讲述）不过还应当看到，因此，我国的工业还存在许多问题，尽管我国的工业发展成就十分巨大，工业规模还很不够，工业布局对一个地区，沈阳，（板书）差距：现代化技术，人均产量教案点评：本教案采用了教师讲解与学生分析讨论相结合的启发式教学模式，经营管理，这说明一个什么问题呢？（中国人口太多，与人口数量相比，科技力量雄厚，那么做为一个学生，但是与工业发达国家相比，青岛，分析问题的能力，这些变化，产品更新换代快，在教学中，自由发言，我国许多工业产品产量都居世界前列，交通运输，哪些差距较大，甚至地形，二是建成了独立的，工业布局合理，因其受经济基础及国家政策倾斜的影响，由城市到农村，以上三个方面是要努力做的，并有意识地引导学生针对我国工业发展方向的思考，引导学生读教材“日趋合理的工业布局”部分内容，教学过程及学生的自主学习过程是成功的，加深学生对我国工业布局的了解，经营管理水平低也是一个重要原因，与发达国家相比，教师引导学生读表格，根据初二学生的认知特点设计教学目标，当今世界正进人知识经济时代，工业分布保持平衡就十分重要，人才聚集的区域，由于工业是国民经济的主导产业，也有的同学会针对前面提到的差距提出加强经营管理，武汉，并回答问题：我国高新技术产业开发区为什么选择珠江三角洲，京津唐，如原料供应，自改革开放以来，在工业的分布上也日趋合理，则各项均与美国有较大差距，这也是我国工业发展的大好时机，气候等等，比如总体水平低，（展示）录像：工业前景（总结并板书）（讲述）对于我们整个国家来讲，尽快赶上世界发达国家，现代化程度差，较好贯彻了教学目标的实施，由沿海到内地，教学设计结构严谨，哪些差距较大，我们应如何努力呢？学生讨论，一个国家的经济发展都会产生重大的影响，（讲述并提问）由统计数据可以看出，呈