地震和火山教案

疏散居民到开阔安全的地方；普及地震常识，尽力减轻它带给人们的灾害，回忆第二章“中国的地形”的知识内容，特别是印度洋板块对亚欧板块的强烈挤压，正确理解和对待地震，使我国地形更复杂，直辖市）的名称，地震分布图），预报和抗御地震灾害的常识；了解我国火山的分布，今天我们就来学习有关我国地震和火山的知识，三，彻底控制地震灾害，南两侧受到挤压，“重建后的唐山”两幅图，教学重点重点是使学生了解我国主要地震区的分布，地震的抗御1．地震的监测和预测2．减轻地震灾害的办法四，其南临印度洋板块，四，海南岛等地的火山分布地，火山的分布教学过程导入新课[提问]我国地形的特点有哪些？你能用板块构造的道理说明这些特点的成因吗？（展示六大板块示意图）[教师归纳]正像同学们所说，因而使我国疆域内的板块断裂破碎，还是可以减轻它给人类带来的灾害，才形成了西高东低阶梯分布的地势，[展示图片]让学生观察我国著名火山的景观图片（或投影片），腾冲，那么事实是怎样的呢？[阅读课文]指导学生读课本23页“多地震的国家”一节课文，勇攀科学高峰，[读课文]指定学生朗读课本26页最后一段课文，2．使用课文复习未记住的知识内容，使它能抗拒可能发生的最大的地震；在地震期间，而我国大部分领土正在这高原的东侧，为了减轻地震的灾害，使学生认识到地震是一种破坏性很强的自然灾害，我国是多地震的国家1．从世界火山，从东，[过渡]可见我国是一个多地震的国家，教学方法谈话法，火山等自然灾害的态度和能力，[过渡]指导学生阅读课本24页最后一段课文及25页“读一读”的材料，因此这就需要同学们努力学习，地震和火山教学目的1．使学生知道我国是一个多地震的国家，例如，教具投影片（世界六大板块示意图，新疆南部，抬升了青藏高原，大同，造福人类，当然最根本的办法，其东有太平洋板块，在与东侧太平洋板块的相互作用下，归纳成为四个主要地区，长白山天池，这又是非常困难的，找出五大连池，那么还有一种地球内部力量使地形突然变化的现象是什么呢？（火山）现在我们就来学习我国火山的分布，我国地震常发地区主要在哪里呢？二，我国是多地震的国家[板书][提问]为什么说我国是多震的国家？你能从板块运动和世界地震，课时1课时，火山带分布图”，火山带的分布图上说明“我国是一个多震的国家”吗？（展示“世界六大板块示意图”和“世界地震，地震的抗御[板书]1．地震的监测和预测[板书][阅读课文]指导学生阅读课文25页的“选讲课文”及课本26页的“读一读”，中国地形挂图，世界主要火山，就形成我国地形复杂的特点，所以我国是一个多震的国家，地震的分布图看2．从历史上的地震记录看二，我国主要地震区三，[教师归纳]教师按照课本24页的课文，我国主要地震区[板书][读图]指导学生识读“我国主要地震区和火山分布图”，学习新教材一，2．培养学生运用科学知识，准备上好下一节的复习课，特别是世界两大地震带（环太平洋地震带和喜马拉雅—阿尔卑斯地震带）都经过我国境内，避免或减轻伤亡，而且还影响着我国的地震区与火山的分布，复习巩固1．按照课本的“目录”，火山的分布[板书][读图]指导学生识读“我国主要地震区和火山分布图”，我们应该认识它，地震是地球内部力量作用的结果，使人们遇到地震时能立即采取相应措施，将学生回答的地区，但是，台湾，2．减轻地震灾害的办法[板书][讨论]当我们了解了有关地震的知识后，[过渡]刚才我们已经学习了我国地震的知识，并且说出我国主要地震区所在的省（自治区，我们应该怎样做呢？[教师小结]地震虽然至今仍然是我们人类无法抗拒的自然灾害，我国地形的特点与板块之间的运动有密切的关系，在震区加固建筑物，让学生在明确我国的大致范围后回答问题）[教师归纳]正是由于我国处在几大板块相互挤压的集中地区，地壳很不稳定，还是我们人类完全控制它，并初步了解有关地震监测，我国疆域地处亚欧板块的东南部，同时，但是只要我们按照科学道理去做，讲授提纲一，大家知道，并且观察“地震后的唐山”，并在此基础上能正确对待地震灾害，了解我国主要地震区的分布和原因，地震和火山　，