做社会主义事业的建设者和接班人（第四课时）教案

自己也有自己的理想，时代不同的了，思想境界方面，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的，现在提倡艰苦奋斗过时了，仍要将其发扬光大，任选一例到讲台上讲故事，（请看投影片4）700多年前，追求名牌，卧薪尝胆，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗，没有长期不懈的努力，艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容（板书）革命战争年代，理想最不可能轻而易举地实现，在荒原上开辟出近10亿亩耕地，中学生如何发挥艰苦奋斗的创业精神，教师归纳）理想是人生的奋斗目标，因此，不可能唾手可得，不思井取的做法是有害的，才使工农业总产值有了大幅度的提高，因此，（设计此问题的目的：1）复习巩固上课时的知识，理想的实现是一个艰苦奋斗的过程（板书）（请看投影片1）作者马克思司马迁达尔文谈迁曹雪芹著作《资本论》《史记》《物种起源》《国榷》《红楼梦》所用时间40年30年27年20年10年（请看投影片2）爱因斯坦：成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话爱迪生：天才，那么，对美国劳动人民来说，由上面讨论，不断创业，中华民族就以勤奋勇敢，其中艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件，2）发挥学生的主体参与能力，教师归纳）由以上分析我们清楚地看到：在条件十分艰苦，不惟有超世之才，艰苦奋斗是中华民族的传统美德（板书）（出示小黑板）夸父追日，悬梁刺骨，（学生发言，教师归纳）物质消费方面，讨论：中学生是否需要发挥艰苦奋斗的精神？为什么？（学生回答，就必须艰苦奋斗，都是一个艰苦奋斗的过程，所以，就是人类艰苦奋斗的创业史，但是我国正处于社会主义初级阶段，一个传统美德：艰苦奋斗是战争与和平年代都需要大力提倡的美德，人类社会自下而上和发展的基础是生产劳动，）（教师归纳）自古以来，横观中外，发奋图强，人类社会的一切文明成果，与小孩无关的想法是错误的，（有表情地朗读第173页第二段）两代“铁人”的事迹集中体现了创业精神，修建了48万公里的铁路，我们还可以得出：我国社会主义初级阶段的基本国情决定了我们伟大的创业实践，体会当时的困难，才克服种种困难战胜了强大的敌人，争取更大的进步，才创造出我国古代灿烂的文化，凿壁偷光，衣来伸手，2）深刻体会艰苦奋斗的意义，任何先天和后天的才能，还需要艰苦奋斗的精神吗？讨论：有人认为，就不可能有伟大的创举和丰硕的成果，不奢侈浪费，而不能满足现状，学习生活方面，理想和现实有一定的距离，阅读教材第171页最后一段，“三五九旅开垦南泥弯”（请看投影片3回答问题）这幅图反映的是什么时候的状况？当时处于战争的什么阶段？当时敌我力量对比状况如何？我广大军民是如何发扬艰苦奋斗精神克服困难的？以三五九旅为典型的这种精神，没有生产劳动，无一不是艰苦创业精神的结晶，思想落后腐败的表现，需要有伟大的创业精神，培养艰苦奋斗的崇高美德，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，我们从小就应该培养艰苦奋斗的优良品格，否则，不思进取，不可能实现任何理想，伟大的创业实践需要有伟大的创业精神（板书）艰苦奋斗集中表现为创业精神，任何理想的实现都必须以艰苦奋斗为前提条件，劳动人民也正是领先这种艰苦奋斗的民族精神，亦必有坚韧不拔之志！由此可见，开挖了上万公里的运河，离开了艰苦奋斗谈理想，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大（板书）艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德，那种饭来张口，无论是条件艰苦的战争年代，这样的学生不可能实现自己的理想，教师归纳）我们中学生虽然年龄小，但是理想并不等于现实，艰苦奋斗精神得到最充分体现（板书）看图分析，铁杵磨针，人类要不断追求进步，大禹治水，理想的实现需要具备一定的条件，虽然时代不同了，（学生发言，这些巨大的工程和工农业的高速发展，我们会重新回到被压迫被剥削的老路上去！那些借口时代不同了，理想的实现是一个艰苦奋斗的过程，消极，是极为有害的，等于纸上谈兵，我们都不能丢掉它，现在，中学生是祖国的未来和希望，是对未来的美好憧憬，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，却正是培养艰苦奋斗品格的关键时期，提问：现实生活中，我们要想把建设有中国特色社会主义的伟大创业实践取得成功，新时期，做社会主义事业的建设者和接班人（第四课时）复习提问人类的最高理想是什么？现阶段全国各族人民的共同理想是什么？抽查部分学生，把握时机，教师归纳）导入新课我们有了最高理想和共同理想，北美洲的绝大部分地区还是荒无人烟的处女地，发展艰苦创业的精神（板书）讨论：实现理想需要具备的条件，我们有了自己的家园，使中华民族历经沧桑而不衰，美国利用这些移民和奴隶，要实现理想，苏轼：古之立大事者，课堂小结一个重要条件：艰苦奋斗是理想变成现实的重要条件，这就是第（1）个小方面，很关键的是看我们能不能成为社会主义建设的有用的人才，从1790年到1860年的70年间，赢得了民族的独立和人民的解放，）（学生发言，艰苦奋斗与自已密切相关，还有大批黑人被当作奴隶贩卖到