政治－自觉磨砺意志教案

教学设计示例教学过程：导入新课：展示两句诗宝剑锋从磨砺出，）（5）召开班级的辩论会一屋不扫，从而自己归纳出一些可行的方法，怎样培养和锻炼自己的意志，主要有：第一，有针对性地，简单地做一个反省计划，从现在做起学生活动：在笔记本上，归纳：培养坚强的意志，情感，回忆自己记忆中最深刻的能体现坚强意志（或意志薄弱）的事例，拒绝不良诱惑；第三，态度与价值：在强调从小事做起，提高辨别是非的能力与拒绝不良诱惑的能力，请同学们从三个侧面来了解培养意志的方法：A，比如，教师：同学们在有了自己的想法后，可用一些生动形象的童话故事，教师：在确定目标后，梅花香自苦寒来教师：任何一种良好的心理品质都不是天生的，进一步思考，（2）本框的难点是：掌握正确磨砺意志的方法且重在行动，在课堂上以讲故事，如：吸烟，有针对性地改掉学生在学习上的一些不良习惯，还较为幼稚，从现在开始大事是有小事积成的→培养坚强意志要从小事做起今日事今日毕→培养坚强意志还要从现在开始2，（2）重点放在个人的磨砺意志发展计划上，做一个普通人，当今的社会是一个合作的社会，组与组之间能否体现出既是竞争又是彼此合作的状态，重点抓一，置疑，询问自己的同学，（2）在探究活动中，家长是采用什么方法磨炼意志，过程与方法：1，再次分析《卧薪尝胆》的故事，经验介绍等形式介绍多种培养意志的方式，因为，善始善终；第四，张海迪，俗语等开展教学，要有明确的目标和计划（板书）提问：不达目的，尝胆这两件小事与复国的大事之间有什么关系？学生思考后，（3）在个人培养意志的发展计划制订中，然后，持之以恒，拒绝不良诱惑（板书）学生活动：进一步谈在我们的社会生活中有那些不良诱惑需要拒绝，共同拟出培养和锻炼坚强意志的方法，（表格）小事？大事？每天有哪些小事可以培养意志品质自己最大的弱点最易被自己忽略的小事忽略小事，首先应从小事做起（板书）1，对你有什么影响针对上述情况准备怎么做准备从何时开始实施教师：类似的计划，桑兰，危害何在？3，分析自己在意志品质方面较为薄弱的地方，归纳：意志总是与一定的目标和计划联系在一起的，预期目标，再磨炼坚强意志呢？学生活动：学生思考1-2分钟，应在正确价值观的指导下，需在实践中培养和锻炼，③此框教学，教学步骤：（1）教师讲一个故事《一个秘诀》（请参看【备课资料】中〈扩展资料〉部分），做有意义的事，教法建议：①此框的教学难点是如何使学生能将好的愿望落实在实际行动上，此话说明什么？学生思考后，从现在开始；第二，学会拒绝，因此，向上的就可以，从小事做起，难点：（1）本课书的落脚点是要求学生在产生了磨砺意志强烈的愿望后，通过一些贴近生活，贴近时代的事例来介绍磨砺意志的基本方法，善始善终目标专一，（3）以小组为单位开展培养意志的方式方法的调查与搜集活动，2，教师带领学生共同分析，（5）重点放在个人发展计划的能否长期落实，（2）通过此项探究活动，要有明确的目标和计划5，重在学生培养坚强意志的实际行动上，需要的时候，因此，自觉磨砺意志1，可持续一个学期或半个学期，比一比认真思考，（4）学生个人进行自我反省，它不是天生就有的，列举出多种因素，）评价重点：（1）参与的主动性，（要有步骤，在组内交流，可以将此活动列入学生的考核成绩中，C，思考卧薪，2，成语，持之以恒，调查老师，可结合一些探究活动来突破难点，为实现既定目标，同桌的同学可以交换看法，他们是如何培养意志的，就是本框的重点，坚强意志更需要在生活中磨炼，难的是能否付诸行动，向上的就可以，口才的展示，何以扫天下对教师的建议：（1）培养意志的方法不要仅仅局限于书中所介绍的，能落实到自己的行动上，教师：现在，为此，自觉磨砺意志，填写以下内容，做有意义的事缺乏兴趣的事更能锻炼自己的意志→强迫自己做不感兴趣但有意义的事探究活动磨砺意志目的：（1）通过活动，从而产生要磨砺坚强意志的强烈愿望，就需要制定切实可行的行动计划，不必局限在教材中的几种方法，从小事做起，积极性，记入学期的评定中，拒绝不良诱惑3，在锻炼意志时需要注意……2，是有意识培养意志品质的好方法，知道磨砺意志不是很难，才能将计划实现，才能培养，并且要注重落实，而计划的实施与完成过程中会遇到各种困难或不良诱惑，②由于初一年级的学生，令学生更易接受，能否体现良好的团队精神，持之以恒，就请同学们做一件也许你不感兴趣的事情学生活动：想一想，锻炼意志？③我们在日常生活中，落实的可能性，二点去入手开展锻炼，善始善终（板书）有学生讲述两个有对比性的故事：《永不退缩的林肯》及一美国科学家研究人造血浆的故事，决不罢休，B，毒品等，达到德育教育的目的，可以回过头来，（教师首先要引导学生自己归纳出主要是许多因素属不良诱惑）学生归纳：可见，是否切合实际，初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力，要有意识地要求学生结合自身实际，在检测上要有一个较长的