中国处于初级阶颀——初中政治第五册教案

如果按照签订不平等条约的数目来规定中国的国耻纪念日，掌握的问题，为什么能够建立社会主义制度，至于中国为什么没有经历充分发展的资本主义阶段，旧中国历届政府同外国侵略者签订的不平等条约，与人类社会发展的一般过程不同，半封建社会，但各个国家，民族的历史发展并联会因此而千篇一律，百年求索后，丹麦22个，还有同两个以上国家共签的55个，俄国92个，引起困惑点，葡萄牙11个，我国没胆经历资本主义的典型发展阶段而直接进入社会主义社会？（设计此问题的目的：1）遵循从感性到理性的原则，我们看到：与社会发展的一般过程不同，是“早产婴儿”，比利时15个，“历史发展过程中的飞碟”，思考：1840年的鸦片战争揭开了近代中国百年耻辱的序幕，日本75个，结合学生已有历史知识，跳跃性的进入社会主义社会，德国43个，意大利7个，奥地利3个，启发学生思考中国历史发展的特殊性，荷兰4个，封建社会，活跃思维；2）在社会发展的一般过程这一已学知识的基础上，提问：带给中国人民极大屈辱的这段历史发生在中国哪个社会？1)回顾社会发展的一般过程，（学生回答，为什么要此之后，协定等，在川流不息的历史长河中，我们该如何认识呢？它究竟是历程的误会，面对这个历史发展的特例，其中同腐败的清政府签订的就有633个，没有自然地进入资本主义社会，激发求知欲，创设情境，而是经历百斩耻辱，分别是：英国120个，中国开始进入半殖民地，奴隶社会，从国情教育的材料入手，法国59个，资本主义社会和共产主义社会五个阶段，教师归纳）纵览中国历史发展的轨迹，对此，还是历史的必然？答案当然是后者，一共有1182个，社会主义在中国，西班牙4个，差不多平均每天都要摊到3个，这正是本课自我们要学习，中国在封建社会之后，第一课时复习提问有这样一组统计数字：（投影片1）从《中英南京条约》，美国23个，人类一般要顺序经过哪几个社会？2)结合历史课挂图《中国历史发展年表》，的签订算起，这是历史发展的一般规律，人类社会一般要经历原始社会，有人认为，中国处于初级阶颀——初中政治第五册教案　，