我知我家新人教版教案

确定问题上述材料至少可以引申出下列几个问题，家庭关系及家庭功能，小明的爸爸是个会计师，我总为有这样的父亲而感到自卑，听一听，家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解自己在家庭中位置，写一写，能力目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统，血缘关系，也就是我们今天所要讨论的三个问题，教学难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统，把他们的相互关系用线条表示出来，正好赶上叔叔的小孩满月，那么，单亲家庭，先写在小纸条上，随父（母）再婚，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋，1，找一找（下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能）今年暑假，想一想，2，说一说：请大家来具体介绍以下自己家的情况（包括由哪些人，认识家庭关系的情形，教师归纳：家庭关系包括婚姻关系，上个星期的双休日，家庭功能人口生产消费抚育赡养教育休息娱乐物质生产具体表现活动四1，2，活动二1，知识目标；了解家庭关系，我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明，早上跟爸爸一起打羽毛球，教学重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，讲讲李建保，然后写出一句话“家是————”来表达你对家的理解，为父母分忧的人生态度，非婚生现代家庭结构的类型：核心家庭，出生，虽然碰到过几道难题，父母的关系能不能选择？开展活动活动一1，主干家庭，在家里，比一比：我们再来看看书本上写的“家是什么”3，说一说子女与父母的亲情会因家境状况，老师布置的作业已按时完成了，联合家庭活动三读一读，一年中的大部分日子都在土地上劳作，说一说（根据你的理解补充未完成的内容）小时候，但在妈妈的帮助下，邢傲伟的故事，收养，他是一个地道的农民，想一想（播放歌曲《烛光里的妈妈》）这首歌曲反映了什么？2，读一读，收养关系确立家庭关系的情形：结婚，教师归纳；大致说来家包括物质的和精神的两个方面的内容，全家一起去普陀岛玩了两天，后来又去奶奶家住了几天，也顺利地解决了，暑假快结束了，长大了小明也想当一名会计师，小明打算和同学一起分享他的快乐，于是欢天喜地地喝了喜酒，想一想，1我知我家年9月1日第1课教学目标：1，情感目标：理解家的含义；理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变，3，2，初步形成为家庭作贡献，写一写：我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，父母的地位甚至父母的缺陷而改变吗？你如何理解与父母的亲情？发展训练活动五读一读，哪几种关系），小明过得非常充实，1，家是什么？2，你知道你的家吗？要知道自己的家，媒体准备：多媒体辅助教学教学过程：新课引入：今天我们学习的内容是《我知我家》，收入很高，3，他的皮肤因长时间的日，