我国的人口问题新人教版教案

清楚的写到了人口的特点有以下几个方面：人口基数大；新增人口多；人口素质偏低；农村人口多；年龄结构老龄速度快，教学过程：教学反思李：（面带微笑）上课，通过综合这些事例呢，一百年不变，先来看内容，为了了解我国为什么是人口最多的国家呢，新课教学：这节课要给大家介绍关于人口的三个问题：第一，李：天安门，课本62页，先来看一个人口普查表，我国人口的特点，一个是环境，李：很好！这个社会主义的初级阶段还要坚持多少年？学生：（齐答）一百年，李：同学们好，李：很好，李：每五个人就有一个人是中国人，可以绕地球赤道26圈，坐下，一个是人口，李：还有没有？学生2：社会的具体制度还不完善，李：是走哪个地方啊，可以得出，全中国的人这样排成一排，学生4：资源（问题），世界上每五个人里面就有一个人是中国人，学生：老师好，我们来一起学习一下人口问题，《我国的人口问题》课堂实录南华中学政治组李华课题：我国的人口问题授课：李华时间：2003年10月31日班级：初三（3）班带着自信和期望，一个是资源，李：很好，快速阅读一下，找出来能够表现我们国家人口多的知识点，这地方有一个玄关，还有人口分布的不平衡，想想中国的人口确实很多，学生：（快速阅读约用1分钟）李：这里面能够表现我们国家人口众多的方面有哪一些？学生6：是两个人隔15米的话，也是我们国家面临的三大危机，这就是我们国家人口的基本特点，给大家介绍我国人口现状的特点有哪些；最后，就是这三个特点是我们国家人口特点的基本特点，要走十多年？学生6：天安门，这就是我们国家当前的基本国情，介绍一下我们国家对人口的政策是什么，来看看课本的小字部分，还面临着很多严峻的问题？学生3：环境问题，下面我们逐一分析印证，那么除了这些基本国情呢，我们国家是世界上人口最多的国家，说明中国人口占世界总人口的多少？学生7：五分之一，如果问我国人口的特点是什么呢？就是即要答上基本特点，那么这个阶段我们国家的基本国情是什么？学生1：生产力低，好了，李：非常好，学生：起立，那么这节课呢，好，老师为什么要用两种颜色表示出来，学生7：还有，我国是世界上人口最多的国家；第二，这些特点，这是哪年的统计啊？学生6：这是1982年，那么我们来介绍第二个问题，如果考试问我国人口的基本特点是什么？就是前面三个特点，大家翻开课本61页，踏着优美的铃声我走上了讲台，这样要全部从头到尾的话要走十多年，科学技术和民族的文化素质比较低，学生5：人口（问题）李：很好！这就是我们现在当今世界，这是我们国家现在最重要的国情之一，还要把其他的特点也要答上，学生8：如果把所有的中国人排成一条线的话，我们现在所处的社会正处在一个什么样的阶段？学生：（齐答）社会主义初级阶段，李：在讲课之前我们先回顾几个知识点：第一，通过这张，