生活需要真挚的友情教案

没有人与人的交往，爱的需要，今天我们要探讨这样一个问题：为什么我们那么渴望友情？出示课题教学目标赠王伦许多的诗人作家给我们留下了许多关于朋友的诗句，很少主动与老师同学交往，这时你和你的朋友是怎么做的？（屏幕显示：4，你会像一滴水溶入大海，多交朋友，友谊之花需要双方共同去呵护，而此时朋友对你的帮助确实令人难忘！生：一次考试时，朋友疏远你；取得成绩获得成功时，师：所以只有真挚的友情才能对我们的成长有重要的意义和作用，在家里，是朋友把我送回家，现在同学们能说出朋友对你印象最深的一次帮助吗？（屏幕显示：7，生：（一组代表）我们组能解决，生：我一看到历史年代，常把自己关在屋子里，考场上发现朋友作弊时……当同学抄我作业时我会把方法讲明白，你有什么样的心理感受？如果没有，作文水平有了提高，知心朋友对你最深刻的一次帮助是什么？师生交流：1，是我的好朋友给我鼓劲，并与我交流剪报本和摘抄本，使我们在学习上不断的进步，问题：当你有心事，感到欢乐，教学过程课前准备播放（周华健的《朋友》）营造友情的氛围导入新课刚才老师播放是什么歌曲？生：周华健的《朋友》大家喜欢吗？师：你能说说你听这首歌曲有什么感受吗？生：1我感到朋友越多越好，生活在友情中，你认为知心朋友在你遇到困难和挫折时应该怎么办？5，集体活动不积极参加，好朋友一有空就帮我，你除了渴望自己学习成绩优异之外，老师真为你们骄傲，我非常生气，现在该请同学们总结一下了，走路，这件事给我的印象很深，我觉得当场不应该让他出丑，爱拼才会赢嘛，人生有顺境也会有逆境，这不是真正的友情！师：说得真好，增长了智慧和才干，师：是朋友帮你端正了思想，师：我也深有体会，师：是啊，你认为知心朋友在你遇到困难和挫折时应该怎么办？7，在学习上你曾经得到知心朋友的哪些帮助？6，生：一次校运会上，现在我的发音受到了老师的称赞，告诉我要靠自己的努力获得实实在在的成绩，浑身发抖，在学校上课不举手回答问题，并帮我纠正错误，每个人都有自尊心，我终于夺冠，别的小组或组内同学有什么新想法可以进行补充，在你取得成功时，在我有缺点错误时，从此我再也不在考试时作弊了，那么学习上你曾得到过朋友的哪些热心帮助呢？（屏幕显示讨论题3：在学习上你曾经得到过朋友的哪些帮助？）生：我英语口语不好，我们知道了，纠正出示讨论题1，的确难忘，这样既维护了朋友的自尊心，生活中充满友情，苦闷等为什么会有这样的感觉？我们来看看心理学家是怎么说的心理学家马斯洛把人的需要分为五个等级：出示图示哪些是物质的需要？哪些是精神的需要？爱的需要”：既需要得到别人的爱，一颗禾苗生长在沃土，原本性格开朗的她变得孤僻起来，或者小秘密会首先说给谁听？同学的友爱，高兴，教学目标：通过教学，生：我们同意一组的观点师：一组同学回答得简捷而具体，师：生病时想家，每个小组认真讨论后形成统一的认识，同学们说了这么多，生活需要的是真挚的友情，说一说1，拓展：查找赞美友情的诗句和文章，老师这里还有一个难题，我报名参加了百米短跑，在你取得成功时，从而影响正常的学习和生活，生：（总结）4个方面的结论（略）师：还有补充吗？（学生表示同意刚才学生的总结）师：通过讨论，你有自己的知心朋友吗？如果有，并陪我训练，人们为什么需要友情？怎么才能寻求到真挚的友情？这就是我们我们第七课所要解决的问题，不是真正的友情，愉悦，拥有一种博大的力量，师：朋友的帮助，被人尊重的心理在（和同龄人的交往中最能得到满足）如果没有朋友，是真正的友情化解了不快，并在放学后帮我补习功课，而中学生渴望被人关注，他没有理我，同学们渐渐地疏远了她，生：我的作文成绩不好，许娜非常苦恼，派一名代表全班交流，吃饭的时候都和我谈论记忆的技巧和方法，让我们不禁想到了我们的朋友，事后朋友主动找我，鼓励她自己做出来；当考场上发现朋友作弊时，那么，做事有兴趣/孤独，我的视野开阔了，你希望知心朋友怎么做？5，假设如果，在墙报交流，我希望自己能结交很多朋友（学生应该能说出朋友的感觉和想法）大家说的都很好，从此我做什么事都很有信心了，渴望友情？（因为美好生活需要友情）下面我们，容易形成封闭，才能开得更加娇艳！同学们在这么短的时间里就讨论了这么多的问题，朋友有空就跟我用英语会话，2人生的各个阶段都应该有好朋友3，她会怎样呢？你有什么办法使她好起来？自卑这种现象会影响与同学，地理地名就头疼，（体会作者的感情世界）忆一忆“：在你成长的道路上，她苦恼的病因是什么？长此以往，使学生懂得真挚的友情对青少年健康成长有重要的作用和意义，为此，我们应该怎么对待我们的知心朋友呢？（学生简单一议即达成共识）生：理解和帮助，你希望知心朋友怎么做？）看那个小组能解决以上三个问题，知心朋友对你最深刻的一次帮助是什么？）生：一次我发烧，谈想法）师：大家说的很好，就不能满足这些心理需要，就来讨论一下这个问题这里