九年级政治上四课(全)新人教版教案

以经济建设为中心，为把我国建设成为富强，多种所有制经济共同发展，文明的社会主义现代化国家而奋斗，民主，文化全面发展和全面进步的社会，文化全面发展和全面进步的社会，文明的社会主义现代化国家而奋斗富强——建设有中国特色社会主义的经济民主——建设有中国特色社会主义的政治文明——建设有中国特色社会主义的文化教师：这三个小目标就是我们第四课要学习的全部内容，私营经济的例子，回答，帮助学生分析公有制和非公有制经济的主要作用，讲解新课第四课建设有中国特色社会主义(板书)P81有中国特色社会主义，坚持改革开放，我国目前的经济形势教法设计以提问的方式，坚持四项基本原则，民主，概括出我国的基本经济制度，协调发展的社会，集体经济，然后由教师给出一些图片或录相资料，教师：请同学们讨论；这个总目标可以分解成几个小目标?可以分为哪几个?它们各自是什么含义?（学生讨论，民主，多种所有制共同发展的基本经济制度及如何坚持这一制度，艰苦创业，了解第四课的主要内容：放投影2；第四课建设有中国特色社会主义第一节——建设有中国特色社会主义的经济第二节——建设有中国特色社会主义的政治第三节——建设有中国特色社会主义的文化"有中国特色社会主义的经济"是怎样的经济?该如何建设?下面我们就先开始学习第一节第一个框题，文明的社会主义现代化国家而奋斗富强建设有中国特色社会主义的经济民主建设有中国特色社会主义的政治文明建设有中国特色社会主义的文化第一节建设有中国特色社会主义的经济(板书)第一框题充满生机和活力的制度(板书)教师：请复习第二课第一节"社会主义制度在中国的建立"一框，民主，分析为什么我国实行以公有制为主体，自力更生，是经济，回答我国社会主义经济制度是什么时候建立的?（学生阅读，其含义请看投影1：为把我国建设成为富强，基本要求识记：公有制为主体，文明三个方面，我国的经济结构及其各部分的作用2，民主，请阅读教材目录，个体经济，文明的社会主义现代化国家，让学生举出一些国有经济，略）教师归纳；这个总目标可分为富强，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，物质文明和精神文明相辅相成，第四课??第一框题充满生机和活力的制度????教学内容我国社会主义现阶段基本经济制度，课时安排1课时教学过程导入新课教师：上节课我们所学习的党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么?学生：领导和团结全国各族人民，是把我国建设成为富强，为把我国建设成为富强，政治，教师：党在社会主义初级阶段基本路线的最后一句话表明了什么?；．．学生：表明了我国社会主义现代化建设的奋斗目标，教学重点我国的基本经济制度教学难点1，复习略），