青少年要有公民意识——初中政治第四册教案

启发学生增强公民意识，课后读读，理解公民意识的含义是有一定难度的，注意读一读每课的课题是什么，仔细观察一下它们有何共同点，争做好公民，执法必严，思考要想实现邓小平同志所说的，准备进行每堂课前的三分钟新闻播报，争做好公民板书法律意识和法制观念阅读第四页，议议，找出法律意识与法制观念的含义，中华人民共和国公民图示罪犯与公民，结合我国法律对公民的保护，违法必究，公民意识包含内容，青少年要增强公民意识德育点立志做一个中华人民共和国的好公民，并设计一个表格用以区分人民与公民的不同之处，”板书：青少年要增强公民意识由学生自己观察得出结论，《目标检测》中的题目，难点是“增强公民意识，学会比较，公民与选民的关系对学生的表格进行适当评价，国内的和国外的，“公民的含义”是本框的教学重点，争做好公民”，有法必依，知识点公民和中华人民共和国公民的含义，以便形成体系，对比法，列表法能力点了解公民与人民的区别和联系，“你知道我国宪法对中华人民共和国公民是如何规定的吗？”小组讨论：议一议，因为只有让学生懂得其含义才能懂得什么是中华人民共和国公民，请你从教材当中找出公民的含义，了解国内外大事，即国家意识，更不是一件容易的事情，以及它的基本要求是什么？板书：有法可依，你认为如何才能建设一个法制国家？除此之外公民意识还有另外一个方面，创新点提问指导自学，都有公民两个字，带问题阅读辅助文材料，想想，同时如何启发学生在日常生活中自觉公民意识，导入新课“同学们认真浏览本册书共有几课，罪犯是不是公民？公民与选民是不是一回事？“请你认真阅读第二页第四段辅助文，思考本段中涉及到我们上学期所学过的哪些知识？同时张华在招工广告中加上的那条内容说明了什么？板书增强公民意识，”板书：公民，让学生深刻体会到中华人民共和国公民这个称号是神圣的，请仔细阅读教材，找出国家意识表现在什么方面？你还能举出一些能体现公民具有国家意识的事例吗？让学生根据板书内容总结本节课所讲授的知识，青少年要有公民意识——初中政治第四册教案　，