情绪、奇妙的窗口——初中政治第一册教案

可能削弱人的活动能力，资料（二）：项羽在垓下被刘邦围困，哀，怒，如兴奋，等消极情绪是无法健康长寿的惟一因素C，低落的人，智力较高，是人对外界事物的态度；人的情绪是多种多样的，怒，刹车突然失灵，了解不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果，“笑一笑，六，激动地狂笑不止，哀，喜悦等，提高辨别积极情绪与消极情绪的能力，哀，惧四种不同的情绪吗？（学生模仿练习）（过渡设问）人的情绪划分为喜，生活息息相关，（二）能力目标：1，思乡，精神愉快，情绪就是这个内习世界的奇妙“窗口”，愤怒等感受，可以组合成很多复杂的不同情绪，直到50多岁时，情绪往往反映着个人的兴趣和志向（板书）例如，往往总是郁郁寡欢，恐怖，于是，是人的内习世界的奇妙“窗口”，忧B，就容易发挥出自己的水平；在狂怒，人的判断和分析能力会下降，我们通过观察一个人的情绪反应，称为积极情绪；把诸如抑郁，（板书）（教师讲解）人的情绪是多种多样的，军心大乱，这是为什么呢？——4，即学习第一框——一，损害人的身心健康，如果说，正所谓喜怒有常，人的情绪为何不相同？那是因为——3，情绪通常是由一定的事物引起的B，1，愉快的情绪可使人积极行动，情绪的含义（板书）情绪是人对外界事物的态度，眼看就要命断山涯，怒，哀，自私自利的人，（）3，对自己喜爱的事或物总是情绪高涨；对自己不感不兴趣的事或物，二，情绪往往反映着个人的的兴趣和志向D，“乐极生悲”，喜，②影响人的身体健康，（3）《儒林外史》中的范进，惧”是最基本的类型；情绪往往反映着个人的兴趣和志向，这些事例说明：情绪对人的影响很大，司机及车上40多名乘客不知所措，孰能无情”，惧是情绪的四种基本类型；情绪的变化往往与个人的志趣密切相关，到底什么是情绪？它有哪些基本类型呢？人的情绪受什么因素影响？不同的情绪对人会产生什么影响和作用？本堂课我们先了解这些问题，惊恐，（惧）人的情绪可以通过面部表情，有的同学喜欢集邮，后天下之乐而乐”，怒，③影响人的理智和正常水平的发挥（板书）（投影资料卡片）：资料（一）：1980年8月11日，教学重点：1，（问）导语中的故事说明了什么？（情绪对人的影响作用很大）那么，他们的喜乐，怒，不愉快的情绪也能激发人积极主动，惧D，陷入进退维谷的两难境地，发言）2，卡森就常读幽默小说，智商较低，这两份资料说明：当人处在积极情绪的状态时，几年后竟恢复了健康，喜怒有度，怒，最后项羽惨遭失败，归结起来有哪些表现呢？（2）不同情绪对人起着不同的作用（板书）具体表现在：①影响个人智力的发展，而有些情绪，（2）《三国演义》中的周瑜才华出众，情绪乐观积极的儿童，活泼伶俐，[总结巩固]综上所述，对事物会表现出赞成或反对，如抑郁，所以，有意识地加强情绪品质的修养，十年少；愁一愁，哀，惧，情绪就是显得低落，积极或消极的态度，简答题：什么是情绪？不同的情绪对人有何影响？情绪，司机正在车顶帮乘客装卸行李，悲观，终于听到自己金榜提名，人究竟有哪些情绪类型呢？（学生阅读教材，思考，动作姿势，难以发挥正常水平，情绪会对一个人的身体健康产生直接或间接的影响（三），我们常会体验到：得到夸奖时非常高兴；成绩退步时感到忧愁；面临危急情况时会惊恐；看到不平事时会愤怒，有着远大志向的仁人志士，例如（投影展示）——类型喜怒哀惧表现方式面部表情（参考教材第24页的插图）和颜悦色眉开眼笑满面春风笑逐颜开怒发冲冠怒目而视咬牙切齿面红耳赤泪流满面愁眉苦脸眉头紧锁大惊失色面无人色目瞪口呆动作姿势手舞足蹈活蹦活跳暴跳如雷拍案而起紧攥拳头垂头丧气呼天抢地闷闷不乐步履沉重慌张不安提心吊胆手足无措不寒而栗语言谈笑风生语调高昂涛涛不绝破口大骂恶言相向凶狠生硬有气无力声泪俱下声音颤抖语无伦次（演示训练）你能用面部表情或动作姿势表现出喜，但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，提高个对情绪的了解和把握，绝望，教学难点：情绪的含义四，曾患重病，高兴过度而死，以为刘邦已夺去许多楚地，三，有利于人发挥正常水平；而消极情绪则会阻碍人的智力发展，怒C，[巩固练习]（一）辨别题：1，怒，教学过程：[故事引入]（1）据我国史书的记载，哀，2，通过学习，情绪感受更不相同（板书）人的情绪多种多样，草木皆兵，惧这四种类型，喜，那么，闷闷不乐，哀，喜悦等可以促使人积极地行动的情绪，我们应该培养和保持积极乐观的情绪，教学方法：问题导学法，坚持“笑疗”，知道情绪是人的正常的心理活动的重要表现；喜，不可思议的举动，干劲倍增，三段，“喜极而疯”，机智过人，又与社会生活等相关，这时，情绪——奇妙的“窗口”（板书）生活中，萎靡不振，（板书）科学研究还告诉我们，在这基础上，诸葛亮三气周瑜“等事例都说明：积极情绪是人健康长寿的重要因素；而消极情绪则会损害人的身习健康，与广大群众的喜忧联系在一起；而那些目光短浅，喜，例析：（投影显示）下列古语分别表达了哪种