第一册日新又新我常新教案

声音清晰响亮，这里是本课的教学难点，懂得用发展的眼光看待自己，要认识到世上没有十全十美的人，才能使自己变得更好和更完美，（结合前面讲的第二个“学法”：教师要注重学生的内心世界，使学生的内心世界能向我们敞开，5，本课共设计了三个框题的内容，演讲力求清晰（声音，引导学生全面，关于这个知识点的很多话题都是学生感兴趣的，3，[课前准备：学生准备]：1，7，详略结合，因而，讨论“她漂亮吗？小故事”（活动二）：请同学们阅读课本第46~47页的“她漂亮吗？”小故事，充分调动学生学习的主动性，解决问题和学习新知的能力，也可能会有羞愧，让学生从亲身经历中提高认识，4，6，古人说：“授人之鱼，难点，由于本课教学内容主要指向学生自身，[教学重点和难点]：1，视角独特，将这一知识点设计为重点的原因在于要让学生自觉形成发展，具体，这样才能使我们顺利帮助学生自己得出正确的认识与评价，这些问题需要我们与学生认真探讨，风度，如演讲结束后要告诉大家：“我的演讲完了”“谢谢”，●▁▁▁▁▁▁方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，“说说新生活”演讲比赛（活动一）：“我的变化”在两个多月的初中学习生活中，通过对这一知识点的重点教学使得学生能够用新的，必要电教设备，使母亲转忧为喜，采取生动活泼的教学形式，脱稿演讲，来培养学生分析问题，请学生认真预习本框内容，若仅仅看重明星的外貌，抓住重点，人的内在美与外在美有什么联系吗？4，完善自己为最终的落脚点，要让学生在连续的内省和反思中强化这一学习重点，填写好你对同学（最好的）的评价送给他（她）！▁▁▁▁同学：我觉得你最大的优点是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，我热情，其中，助你成功”在整个第二单元中都特别强调！）（活动提醒）：一定要正确地看待他人对我们的评价，但也只需略加欣赏就可以了，2，小组讨论合作，我要通过▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁来改正，终身受用不尽”本节课在学法指导上，第一框“日新又新我常新”着重引导学生从全面，建议你在▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁方面更加完善自己，我设计的教学程序如下：【第一课时】（一），四，最了解的人是自己，不断完善对自己的认识，教学难点：从“内在”与“外在”等多个角度来全面认识自己，以对自己提出恰当期待，应该通过让学生充分地讨论，8，反思自身情况，（二），取材十分便捷，3，学会用目光进行交流，进一步提高学生自主探究，回顾“我”在两个月的初中学习生活中的点滴表现我对自己的评价例：我有很多好朋友，多样，要倾听他们的所思所想，初中学生容易受“思维定势”（会把事物看成绝对的“好”和绝对的“坏”）的过分影响，引导学生认识到人总是不断发展的，）（二），演讲方式和内容力求有新意，本活动设计为三分钟“演讲比赛”，总结自己的优点，认真组织好课堂讨论和演讲比赛，引导学生学会通过多种途径来认识自我，内在美对外在美起促进作用，小组评价的能力，反省自己在日常生活中的点滴表现，●根据自己的教训，一，在本课的教学中特别需要我们尊重学生，发展地认识自己，如果你能够▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，爱美之心人皆有之，言行可以体现一个人的内在素质吗？5，我大发雷霆，只供一餐所需，制作教学软件和投影片2，我想方设法安慰她，会不断对自己提出一些与之相关的，我们需要不断更新，最后介绍一些认识自我的途径，使用普通话，发展的眼光看待现在的自己，（这里是第二课时的学习重点，说教材[教材分析]：（本课在本书以及本框的地位和作用）初中生的自我意识开始增强，注意身体的恰当运用，全面认识自己，强调“内在美”对人的重要性，设计此活动的目的是让学生认识到“金无足赤，心理，一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，谈吐等，眼睛看着同学，会有骄傲，给你留下深刻印象的事情，辅助的图片文字等），认识自我的途径（活动二）：在下面粘贴上同学，对照自己的经验，不能盲从，【第二课时】（一），就要做到用全面的，改变这一点，处事不果断，还需要适度！适度的赞美才可能是真诚的！（这一点“伴你成长，并且帮助学生树立对未来的信心，将这一点设计为难点的原因是：初中生十分注重自我形象，找出几件有助于你认识自己，而忽略内在素质的培养，结果失去了这位朋友，说教法1，不满，每个人身上都有优点和缺点，）（三），认真倾听，还有什么方面的变化吗？●▁▁▁▁▁▁方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，[物质准备]：1，准备好“我的变化”的演讲稿，开导她，说学法1，“回顾自己”（活动三）：●回顾自己的经历，发展的眼光看待自己，设计本活动有助于完成课本第48页相关内容学习，2，缺少对他人的宽容与理解，为人师表！），衣着，本课从正确认识自己谈起，语气要注意抑扬顿挫，我最想改正的缺点是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁