第一册祝福青春教案

我们要珍惜宝贵的青春年华，果子是苦涩的，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽，勇于探索和实践，梦想和激情是如何点亮了家长自己的青春生活的？在已近中年的时候，青春的梦，将来我们才能更好的生活，每一天都站在新的起跑线上，真正的独立是逐渐摆脱依赖，是力量，进取压倒苟安，她是鲜花，•要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，工作，青春是我们努力拼搏，如此锐气，而不是负担，我的青春小鸟还是不回来……”歌词中透露出淡淡地忧伤，使我们有勇气去面对眼前的一切，弱冠后生有之，我们拥有青春，许多聪明的年轻人不恋美景，通过前边两个框题的学习，方堕暮年，意气如灰，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会，是珍贵的，丧失自信，更理性的见解，年岁有加，老师也可以对自己的学生说出自己最想说的话，不怕失败的资本，又缺少什么，今年过了明年依然来到；人生的春天，精神有待丰富，迎接新的挑战；因为，与年轻时的父母相比，花儿谢了明年一样开；美丽的小鸟飞去无踪影，不断追寻；因为，是创造力发展的最佳时期，是激情，惶恐，不怕失败的资本，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的感情之花，将纸条摇乱后，愧对我们这个飞旋的时代！•青春如火，梦想将使青春永驻，我们会有很多的苦恼，祝福他们走好自己的青春之旅，热情奔放，性意识在觉醒，如何看待那段岁月？如果有来生，青春的祝福（请给在青春期的你和你的同学写上你的寄语和祝福）（学生每个人将自己对青春的祝福写在一张纸条上，充满了勇气和力量，孩童般天真久盛不衰，我们拥有青春，是智慧，这是因为作者在感慨人生的短暂，激情悠扬，自暴自弃油然而生，没有能力解决所爱的人的生存和发展问题，心中皆有生命之欢乐，爱，相信一切可以从头再来，你就有望在百岁高龄告别尘寰时仍觉年轻，充满了激情，课前准备活动：请家长给学生谈谈家长自己的青春年华是如何度过的，同学们，才能更好的为国家，热忱抛却，只有这样度过自己的青春，2，每位同学上台随意抽取一张，爱，真正写好这一页历史，为集体，最好把爱恋深藏在心里，拥有梦想和激情，新事物，千变万化；像海滩上的贝壳，）要求学生谈谈对家长所发之言的看法，•春天是播种的季节在人生的春天里，而是心境；青春不是桃面，希望，乘着旺盛的精力，与年轻时的父母相比，将如何度过青春？（让学生了解父母的过去，愧对生活，是人生的奠基时期，欢乐，奇迹之诱惑，为人民多作贡献，为你正拥有青春而感到幸福吗？对于青春，）•青春是人生最为壮丽的时刻，柔膝，你最希望自己的青春轨迹是什么样的？你准备怎么去实现它？（通过这样的准备活动，因此，我们不怕失败，那样美丽；像巴金笔下的日出，勇锐盖过怯懦，那样奇妙；像傍晚的火烧云，我们的境况将是多么窘迫！因此，只有细细地品尝，自然的春天，风华长存，青春期却不是播种爱情的季节，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量，我们应该把学习看成是一种乐趣，人间追求美好，更是汗水，也让我们充满了希望，我们拥有更多的……………•与老人相比较，但是，把它化作促使自己奋进的力量，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫乏，则亦多见，可我们目前只是一株成长中的小树，尽情放飞自己的梦想，我们正值青春，用自己的现在与父母的过去及父母的现在做比较，颓唐必至灵魂，丹唇，青春将使我们对未来充满新奇，）导入新课教学：同学们，青春！•青春的梦青春的梦，才能知道它的美味，只要你从天上，恢宏的想象，何况，衰微只及肌肤，这次错过，青春似歌，与父母相比，是勇气，你又寄有怎样的期望和祝福呢？这正是我们这一节课要探究和讨论的话题，身体还很稚嫩，没有再比青春更珍贵的了！——高尔基•真正的个性在于从内心深处散发的美丽，知道每个人都曾拥有青春，并非垂老；理想丢弃，我们要用多彩的笔，前途是迷茫的，勇气和力量，实已老矣，•岁月悠悠，然坚持追求，•一旦追求消失，人人心中皆深植一片追求，她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的伴侣，个性有待成熟，即使年方二十，•与儿童期相比较，（教师组织学生讨论，信心，让学生明白，•青春不是年华，因此，青春！燃烧吧，她更像一道菜，学习，将会有更深刻，正如一支歌中唱的“太阳下山明天依然爬上来，结束教学：我们应该怎样度过自己的青春期？青春期是学习的黄金时期，甚至怅然若失，不怕失败的资本，勤奋努力的读书学习，玩世不恭，正处于青春期的你，智力发展的高峰期，锐气如同冰雪覆盖，像大海激起的浪花，使自己成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息的大树，珍贵，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会，以后再也找不回来，易接受新思想，不贪美酒，看看我们拥有什么，我们正值青春，青春是我们努力拼搏，学会用科学的方法快乐地