第一课新的学校新的向往——初中政治第二册教案

讨论，认识我们的新学校，学生在调查研究的基础上，我们还会结交更多的新同学，实地调查，新朋友，教师还可以列举学生在合作学习中取得的成绩典型事例，激发学生热爱新学校新教师，4调查后在班级中作一次交流，教师提供相应的学习包，画出从家通往学校的路线图，欢迎每位新同学来到我们学校开始崭新的初中生活，愿我们每个同学在多彩的中学校园里健康成长，围绕下列问题收集相关资料1新的学校开设哪些课程？2学校开展的课外活动有哪些？希望学校开展的课外活动有哪些？并填入书本第5页的表格中，对同学进行正确的世界观，运动场设施：实验室类别：绿化面积：我对学校设施的总体印象：学习支架（二）：了解我们新学校的特色调查表调查目的：调查方法：调查人员：调查日期：调查内容：1特色名称2特色主要内容或主要活动3我对学校特色的看法：学生确定调查研究的主题，建议：教师可提供一些学习支架，（二）具体要求：1考察学校所在地的周边环境，观察和研究，3学生在学习和实际观察的基础上，引出：在新的学习的过程中，学生读一读：知识窗的内容，4对标志性建筑物进行解释，在师生的共同努力下，有台电脑，团知识的参考题目：1共青团是怎样的一个组织？2团章规定的入团年龄是从几岁开始的？3入团的条件是什么？4请同学上来画一下团旗？5团旗的含义是什么？6团徽的含义是什么？教师可以拿出事先准备好的团旗，了解团知识，今天这节课，让学生明确进入初中阶段的学习是法律规定的义务，了解新学校的方位，争做学校的小主人，绘制一幅学校所在地区的位置图（一）目的：了解新学校的方位，生动活泼的中学生活正向我们招手呢！那么，教学设施，明确学校的方位，出示一张图片，人生观和价值观教育，学生将自己调查的结果以调查报告等形式在班级交流，3标出学校周边标志性的建筑，教室有间，许多同学将成为光荣的共青团员，藏书量册，布置学生研究任务一：了解学校方位，在新的学校，3每个小组成员要作好调查记录，每个小组分别选择不同课题开展研究，营造良好的师生关系，产生关爱学校的情感，引导学生形成团结互助，新的学习生活已经开始，请同学在课堂上作一次交流，同学们即将步入入团年龄，丰富多彩，2画出从家通往学校的主要交通线路，新学校的特色等，让同学们谈谈想法，共同进步的同学关系，激起学生对中学学习生活的兴趣和向往，肯定有许多新的打算和想法，图书馆有个，为集体争荣誉3争取加入共青团是青少年成长的新要求和新追求教学过程从小学来到中学，第一框我们的新学校导入：教师首先向同学们致词，第一课新的学校新的向往教学目标：学生通过调查，进一步加深印象，课外活动更加多样了，团徽进行讲解，知道一般的路线图是怎样画的，珍惜学校开设的新课程和各种课外活动，2每个小组成员要作详细分工，布置研究任务二：调查了解我们学校的教育教学环境（一）研究的课题：1新学校有哪些现代教学设施？2新学校对学生有哪些常规要求？3新学校有哪些光荣历史？（学校几年来所取得的荣誉或成绩）4新学校的特色是什么？（新学校给你印象最深的是什么？）（二）具体要求：1分成四个小组，以帮助学生完成课题研究，了解九年制义务教育对中学生的要求，学习的内容更多更广了，争取共青团应该成为我们青少年成长的新要求和新追求，新的收获，附：学习支架（一）：了解我们新学校的现代教学设施调查表调查目的：方法：调查人员：调查日期：调查内容：教学大楼有幢，教师可以介绍学校星级教师或有特长的教师，合作，随着年龄的增长，同学们通过这两节课的学习，思考，讨论交流自己对新学校的认识和新学期的打算，学生在了解认识学校的过程中，结束语：新的校园生活是一个七彩的世界，我们要学会互助，我们对共青团的知识到底了解多少呢？开展一次“今天谁会赢”团知识竞赛活动，3团的知识知多少？教学要点：1学生认真学习，边可以展示资料）教师小结：激发学生对中学学习的兴趣，实践体验，（三）教师提供操作前指导：1帮助学生认识路线图，形成对学校的感性认识，电子阅览室：有无计算机房有间，中学里到底要学习哪些课程呢？学生介绍：新学校所开设的课程有哪几门？课程的形式有几种？教师补充介绍学校的课程设置及安排，就让我们通过自己的调查研究去进一步了解，是法律规定的义务2倡导合作学习，2建议学生浏览一些旅游网站，学校教育，第二框生活的新起点课前准备指导学生预习课本，为新的集体争夺新的荣誉，分别谈谈“新学校新方向”，每个小组派代表介绍学校所开展的课外活动？并说说学生所希望开设的课外活动有哪些？（学生边介绍，鼓励同学们在新的学校生活中有新的进步，上海市子长学校黄宏慧第一课新的学校新的向往——初中政治第二册教案　，