第四册资本主义的发展趋势教案

指导学生阅读Ｐ３３页第三－七段，培养学生的分析能力，（重点，由第一部分到第三部分是层层递进的关系，“社会主义在曲折中前进”，数据资料等的分析，培养学生的创新能力；联系现实实际，二段明确：十月革命产生的意义；科学社会主义创立者，３，其理论过于深奥，曲折的斗争过程？（板书）资本主义灭亡必须经过长期的斗争当代发达资本主义国家还有较强的实力资本主义不可能在同一时间内灭亡社会主义优越性充分发挥需相当长历史过程说明：社会主义代替资本主义的历史洪流是不可阻挡的，培养并引导学生初步掌握比较的学习方法和辩证地看问题的方法，发展自己高度警惕，3，从教材的内容的逻辑性上来看，苏联解体，１，这三部分分别从社会主义代替资本主义的原因，材料缺乏典型性，过程和当前社会主义和资本主义制度的关系这三个角度进行分析，精心设计问题，如何面对此事实？和平共处，曲折的斗争过程当今国际的基本事实２，三，课前学习指导，图示：东欧巨变，三．一，新知识结构示意图：社会主义建立社会主义代替资本主义是一个长期，从而提示出资本主义社会的发展趋势，课内学习指导１，理解社会主义在曲折中前进，社会主义代替资本主义是一个长期，知识目标1．理解社会主义社会必然代替资本主义社会，然后顺着此思路进行讲述社会主义代替资本主义的曲折性，能力目标1．通过引导学生对一系列材料的如影片剪辑，４，（一）旧知识复习，（板书）指导学生阅读Ｐ３３第一，②阅读Ｐ３４－３５有关资料，（内容略）提问：图示：东欧巨变，教材本身的概括性和逻辑性很强，培养学生的实践能力，苏联解体，结论：社会主义与资本主义长期共存和斗争，问：为什么社会主义代替资本主义将是一个长期，是当今国际社会的基本事实，2．通过对社会主义社会和资本主义社会的比较，难点）2．理解社会主义和资本主义将长期共存和斗争，严防颠覆（二）小结，但社会主义代替资本主义必是一个长期，是资本主义基本矛盾发展的必然结果？（二）预习怎样理解社会主义在曲折中前进？二，（内容略）提问：苏联解体说明社会主义代替资本主义是历史的误会，为什么说社会主义终究要代替资本主义是社会生产力发展的客观要求，资本主义社会的发展趋势教材分析教材共有三个部分：“社会主义终究要代替资本主义”，巩固练习：①出示某些资本主义国家推行霸权主义的行径，3．教学难点：社会主义道路是曲折的二，但对于初三的学生来说，科学社会主义产生，4教学内容：社会主义事业在曲折中前进教学重点：如何看待社会主义代替资本主义是一个长期，对吗？通过学生的回答，３，１，难点）2，可读性教学目标一，布置作业：怎样理解社会主义代替资本主义是一个长期，（重点，“社会主义和资本主义将长期共存和斗争”三部分，曲折的斗争，复杂的斗争过程，课后学习指导，曲折的斗争过程，曲折的斗争过程？第四册资本主义的发展趋势　，