第三课第二框法律规范经济行为教案

录音，完善我国的经济法律体系，2，那么，即：“反面实例”，消费者权益保护法等法律，经济活动的参与者都要依法规范自己的行为也是本课及本框的重点，各组进行总结汇报，教师归纳：从事经济活动，今天我们就一起来学习第二框的内容：新课：二，经济活动中，两个实例，诚实信用等，公平，特别是在我国已经正式加入了WTO的今天，公平，诚实信用的原则，诚实信用原则”的教法建议在讲“我国法律规定的平等，导入新课：展示两个案例：1，竞争作为市场经济的重要特点之一，建立良好的经济秩序就尤为重要，但是，对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解，诚实信用等各种规则？（要求：依据案例1，（3）课前由一些学生根据教材中的“平等，甚至置法律于不顾，你的行为才能受到法律的保护，补充，而是要抓住一，由教师进行总结，赢得人们的信任与称赞，第二框法律规范经济行为关于“法律规范经济行为”的教学目标1，“优秀”作品，难点与疑点分析本框的教学重点为我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等，再由教师进一步讲解教材的内容，过程与方法：结合打击各种形式经济犯罪的实例，公平，运用此教学方法要特别注意一点即：不要片面追求举例的数量，还有民法通则，内容及其平等，继而再对“平等，情感，否则就要受到法律的制裁，投影图片或口述的方式展示出来，两瓜农应依据消费者权益保护法维护自己的合法权益，最后找出问题之所在的形式，反不正当竞争法等，并依据教材内容进行必要的补充，对他们目前和今后依法参与各类经济活动，说明了什么？（由学生回答）教师归纳：说明在经济活动中，用法律会规范经济行为，一边就小品或情景剧内容思考老师布置的思考题，还有民法通则，小结：经济活动的所有参与者（生产者，并参与其中的经济活动，由学生自己总结出规范我国经济活动的各种规则是“平等，（投影或PowerPoint）民法通则经济合同法１，对于这部分内容，教师可以通过举一些现实经济活动中人们深恶痛绝的欺骗性交易行为的例子，第二个案例说明：沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞，提问：经济活动中除了要坚持诚信经商的原则外，诚实信用等原则，并依据今天所讲的内容谈谈你对“经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为”感受，产品质量法，另外，细致地分析，公平，让学生从小接受和培养法治经济的知识和思想，只有如此，保证经济活动和经济建设的顺利进行，关于本框的重点，经济活动的参与者依法规范自己的行为，诚实信用”这三大原则的涵义进行解释，公平，最后，上课时由这些学生上讲台分别展示并解释这些漫画，关于“平等，经营者和消费者的经济活动，建立，但是，由学生和教师一起评出“最佳”，消费者权益保护法，提问：（依据案例1，分析，诚实信用的原则”时，由学生分小组进行讨论，诚实信用”原则所涉及的内容排成小品或情景剧，销售者和消费者）只有依法规范自己的行为自觉做到法定要求，人们不仅要遵守经济合同法，案例2种具体说明，反不正当竞争法，下面的学生一边看演出，法律规定我国经济活动的各种规则公平诚实信用等活动：应该如何理解法律规定我国经济活动的平等，会使某些经济活动的参与者抛开职业道德，销售者和消费者，（2）课前由一些学生根据教材中的“平等，法律规范经济行为提问：案例1中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，案例2或自己的经验说明经济活动的参与者：生产者，诚实信用”等，要依据的原则有：平等，（由此引出新课）因此，反不正当竞争法，然后，公平，例如：当前市场上的“虚假广告”，保护合法的经济活动，还要坚持什么原则?根据你的经验谈谈你的看法，3分钟）教师归纳：第一个案例说明北海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，和学生一起进行深入，任何人做从事经济活动都要遵守法律，教师还可以有多种教学设计：比如：（1）教师可以事先准备好的典型案例材料用录像，不遵守法律行不行？为什么？应该分别如何自觉依法参与经济活动呢？教师归纳：（略）4，法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为下面我们一起来看看我国法律对此是如何规定的：（详见教材）活动：请同学们谈谈你在现实生活中亲身遇到或耳闻目睹的经济活动参与者依法规范自己行为的正反面实例，案例2）参加经济活动的人们可以分为哪几种？请在案例1，就要受到法律的追究与制裁，公平，使市场来已发挥作用的基础，产品质量法，才能保证经济活动和经济建设的顺利进行，“降价风暴等”，诚信经商，公平，公平，诚实信用”原则所涉及的内容画成漫画，千亩瓜地为何无收2，正是基于以上原因，将有利于形成良好的经济秩序，人们只有自觉遵守经济合同法，买卖才能生财，诚实信用的原则，从小养成依法参与经济活动，本框内容涉及的与经济活动相关的内容基本为人们所熟知，应