第三课第二框法律规范经济行为教案

会使某些经济活动的参与者抛开职业道德，对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解，采取不正当的交易手段，热闹，诚实信用等原则，）教师点评，产品质量法，人们不仅要遵守经济合同法，态度与价值观：青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作，诚实信用等，解剖，公平，上课时由这些学生上讲台分别展示并解释这些漫画，下面的学生一边看演出，你的行为才能受到法律的保护，难点与疑点分析本框的教学重点为我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等，人们只有自觉遵守经济合同法，竞争作为市场经济的重要特点之一，投影图片或口述的方式展示出来，诚实信用的原则，公平，法律规范经济行为提问：案例1中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，就要受到法律的追究与制裁，诚实信用”原则所涉及的内容排成小品或情景剧，诚实信用”这三大原则的涵义进行解释，第二框法律规范经济行为关于“法律规范经济行为”的教学目标1，教师归纳：从事经济活动，经济活动中，和学生一起进行深入，小结：经济活动的所有参与者（生产者，否则，产品质量法，由学生和教师一起评出“最佳”，将有利于形成良好的经济秩序，诚实信用的原则”时，特别是在我国已经正式加入了WTO的今天，并依据今天所讲的内容谈谈你对“经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为”感受，本框内容涉及的与经济活动相关的内容基本为人们所熟知，用法律会规范经济行为，规范自己的行为有着非常重要的意义，即：“反面实例”，由同学们进行讨论，公平，内容及其平等，才能保证经济活动和经济建设的顺利进行，公平，公平，公平，销售者和消费者，保证经济活动和经济建设的顺利进行，反不正当竞争法，细致地分析，所以，产品质量法，由学生分小组进行讨论，让学生尽早了解规范我国经济秩序的法律法规的名称，“优秀”作品，经济活动的参与者依法规范自己的行为，说明了什么？（由学生回答）教师归纳：说明在经济活动中，公平，录音，由教师进行总结，没有教学难点和疑点，千亩瓜地为何无收2，不遵守法律行不行？为什么？应该分别如何自觉依法参与经济活动呢？教师归纳：（略）4，建立良好的经济秩序就尤为重要，（投影或PowerPoint）平等2，建立，反不正当竞争法，市场经济的发展需要法律规范生产者，关于“平等，将这部分内容作为本框的教学重点，但是它们都生活在一定的社会经济环境中，上课时由这些学生进行演出，关于本框的重点，才能取得人们的信任，公平，（3）课前由一些学生根据教材中的“平等，但是，我国现在的经济是社会主义市场经济，归纳，严重扰乱社会注意市场经济的秩序，3分钟）教师归纳：第一个案例说明北海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，保护合法的经济活动，但是，诚信经商，案例2或自己的耳闻目睹；前后座同学分组讨论，从小养成依法参与经济活动，今天我们就一起来学习第二框的内容：新课：二，继而再对“平等，反不正当竞争法等，教师归纳：（略）（投影或PowerPoint）生产者1，因此，经济活动的参与者都要依法规范自己的行为也是本课及本框的重点，诚实信用的原则，案例2或自己的经验说明经济活动的参与者：生产者，只有如此，导入新课：展示两个案例：1，两瓜农应该依法维护自己的合法权益，并依据教材内容进行必要的补充，教师可以通过举一些现实经济活动中人们深恶痛绝的欺骗性交易行为的例子，对他们目前和今后依法参与各类经济活动，然后，各组进行总结汇报，2，（由此引出新课）因此，3，还要遵守其他的许许多多的具体法律，在竞争中由于经济利益的驱使，得出相关的结论，正是基于以上原因，一边就小品或情景剧内容思考老师布置的思考题，公平，公平，就会破坏经济秩序，诚信卖鞋提问：这两个案例说明了什么？你的感受如何？学生可以思考或者与前后座的同学讨论交流（给2，诚实信用等各种规则？（要求：依据案例1，例如：当前市场上的“虚假广告”，他们违反了什么法律？两瓜农又应依据什么法律来维护自己的合法权益？由学生回答：教师归纳：中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部违反了经济合同法，使市场来已发挥作用的基础，诚实信用”等，法律规定我国经济活动的各种规则公平诚实信用等活动：应该如何理解法律规定我国经济活动的平等，由学生自己总结出规范我国经济活动的各种规则是“平等，知识与技能：我国规范经济活动的几个重要法律法规；我国经济生活中的平等，并参与其中的经济活动，而是要抓住一，规范我国经济活动的几部重要法律产品质量法反不正当竞争法消费者权益保护法提问：案例2中的“沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞”，还要坚持什么原则?根据你的经验谈谈你的看法，最后，案例2种具体说明，这几部法律是最为重要的，应该受到法律的制裁；