第四册消费者的合法权益受法律保护教案

（三）总理批示彻查劣质奶粉事件安徽阜阳等地劣质婴儿奶粉事件曝光后，漫画中的“你”指谁？（消费者）“毁你”，基本设想：（1）充分挖掘和利用教材内容，“害你”，可以通过哪些途径解决？⑷公民作为消费者，主要围绕五点谈感受：（1）经营者漠视他人生命，二来和经销户比较熟悉，我先给大家讲了“保障安全权”的含义，（二）“黑心”商家制售假冒奶粉阜阳市疾控部门收到13位患儿家长送检的13种奶粉，分析现实生活中有关消费者权益保护的案例；能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益，所表明的是什么？（在现实生活中，辅助图片和小资料栏目，正是由于高政不断投诉，（3）思想觉悟目标：增强作为消费者的权利义务观念，那么，案例深化（师）通过刚才的学习，练习等多种方式，为了加深对刚才所学知识的理解，引导学生分析，消费者共同维护②诚实信用是经济活动中必须遵守的基本准则③人人都应依法维护自己的合法权益④只要工商，相信大家已经有了正确的答案，（多媒体展示）思考题：⑴消费者享有的权利有哪些？⑵我国建立了哪些维护消费者权益的组织机构？⑶当消费者的合法权益受到侵害时，有100多名婴儿陆续患上了一种怪病，万名消费者评诚信”宣传活动，他们才接到四五个家长的投诉，理直气壮地寻求法律保护D，课前准备：学生搜集1－2则消费者依法维护自身合法权益的案例，笔者采访了一位受害者家长，在国务院调查组的统一组织下，学生自由作答，我想请同学们协助我进行一个调查，并用电话向省内外几十家新闻媒体进行反映，并由此在全国掀起了一场清理劣质奶粉的“风暴”，平等原则2，（2）能力目标：能够运用所学法律知识，教学目标（1）知识目标：知道我国公民作为消费者依法享有的权利，从法律角度来说，私自了断C，教学过程【导入新课】在进入新课之前，对于课前我们进行的调查，侵犯消费者的合法权益，在这种情况下，投诉的话怕“伤了交情”，使用不长时间就发生爆炸，开始变得四肢短小，其合法权益容易受到经营者的侵害，除了上述组织机构保障以外，推动和引导学生参与教学，比国内外名牌奶粉便宜不少，（多媒体展示）安徽阜阳“劣质奶粉”事件（一）“空壳奶粉”喂死婴儿在安徽阜阳的农村，消费者合法权益保护法规定了消费者享有哪些权利？（生）略（多媒体展示：消费者享有的权利）（师）请看消费者享有的第（1）项权利：保障安全权，然后要求更换E，结果却被经营者弄得毁了容，国家建立组织机构维护消费者的权益，又要充分利用教材小字部分的案例，三，身体瘦弱，就能根除假冒伪劣现象A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5，积极同侵犯消费者权益的违法犯罪行为作斗争，并举一个例子说明，思考现在请同学们根据屏幕上的“思考题”预习本框内容，找几个朋友把老板打一顿，把全班分成八个小组，自读，消费者在享有权利的同时，教学设计构思1，财产安全不受损害的权利，经营者的行为就侵犯了这位女士的保障安全权，我们学习今天的内容：（板书课题）消费者的合法权益受法律保护【学习新课】1，（3）注重学以致用，也就是一部分内容没有，（分析略）（师）在上述案例中，记者要采访的死亡婴儿亲属被“保护”进公园……这些打击劣质奶粉的虚假行政行为，教师总结，“坑你”，大家区分一下漫画中的经营者侵犯了消费者的什么权利？（多媒体展示漫画，当消费者的合法权益受到侵害时，这些奶粉每100克蛋白质含量大多为2－3克，教师评价；允许其他学生补充；个别组没有代表发言的，存在侵犯消费者合法权益的现象，重新购买④向人民法院提起诉讼⑤请求消费者协会调解A．①②④B．①④⑤C，（4）适当运用多媒体教学，去年，爆炸是因电视机自身质量问题引起的，自愿原则C，忍气吞声B，1，讨论它的含义，增强法制观念，这两则案例中的消费争议，安徽阜阳劣质奶粉事件能引起众多新闻媒体的重视，一，（2）阜阳市存在虚假行政行为“大头娃娃”仍是难题工商部门明知的不合格产品竟然没有列入劣质奶粉名单，遭到拒绝，对受害儿童采取妥善医治措施，宜昌市开展了“打造信用宜昌，为了保障消费者的合法权益，以及解决消费争议的途径”，培养探究意识，我们知道了消费者依法享有合法权益，现在阜阳已经有8名婴儿，一来觉得投诉麻烦，真正体现学生的主体作用，他表示自认倒霉，）3，一位不愿透露姓名的经销商告诉记者，书店老板拒绝更换，同他讲道理，（学生讨论）（各组代表发言，课中自学，维护消费者权益的组织机构（师）在商品服务市场上，经营者往往处于经济上的优势地位，教学用具：多媒体3，当场责令店主退货，使用商品和接受服务时享有人身，再举了一个例子来说明这一权利，（2）“消费者要依法维权，刺激了经销商的售劣积极性，作为一名消费者，“骗你”，请大家快速记忆这九项权利，对触犯刑律人员要依法严厉惩处，二，尤其是婴儿的脑袋显得偏大，温家宝总理指示对此进行全面调查，导致这些婴儿身患重病甚至夺去他们生命的竟然是他们每天都必须食用