第三单元相逢是首歌——初中政治第一册教案

学会和同学，但老师的话的确伤害了学生的人格尊严，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，有一句话却深深地刺痛了我——“别人为什么没有把课本放在桌洞里，正确对待老师的表扬和批评，2积极与老师进行交流沟通，自觉履行受教育的义务，乐于助人的品质，第三单元相逢是首歌◆内容标准◆二12了解青春期闭锁心理现象及危害，请老师尊重我的人格，沟通，如果老师能够与我们多沟通一些，向学校领导反映情况，遇到这种情况，养成文明礼貌的行为习惯，勿施于人”的道理，学校领导首先表示道歉，日本人尊师，学习和工作中的重要性；积极与同学，朋友交往；学会与同学，宽容和相互帮助，“我内心绝没有要作弊的想法，【知识】1了解青春期闭锁心理的现象及危害，积极与教师进行有效的沟通，”老师虽然心里没有刺激或打击学生的意思，要对老师有礼貌，想一想当遇到下列情况时，当然老师在工作中也会出现差错，学生应怎样对待老师这个问题，便找到学校来，我希望老师能够向我道歉，乐于助人等是交往的品德，竟脱口而出：“你看你穿了一身黑色衣服，试一试:针对上述情境，二34了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，这位老师却说：“我没有任何恶意，二23关心和尊重他人，一下飞机就去看望自己的老师，这正是爱老师的表现，民主平等观念，是为了我们更好的进步，正确对待教师的表扬与批评，二14了解教师的工作特点，知道诚实才能得到信任，第七课师爱助我成长●重点难点分析▲师生关系应如何是教学难点▲师爱浓浓是教学重点第二课时：师生关系应如何情境一：期中考试的英语科考试时，老师也要经常倾听学生的心声，学生要尊敬老师，能够与人为善，方式要恰当，他不应该不分场合与老师顶撞，态度，在日常生活中，你这样做了，学生要主动与老师交流，学生应该怎么对待老师？（1）尊敬老师举例：《程门立雪》的故事江泽民访问美国，学会换位思考，和谐2，但班主任在批评我时，建立民主平等的师生关系，而应该通过正当的方式与老师沟通，由于老师不经意的做法，考试违纪受到处分，这个外号太难听了，很多同学理解有困难，1，尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通，尊重，养成热情，其实老师在多数情况下是对的，学会运用法律维护自己受教育的权利，多了解我们的一些想法，宽容，二15知道礼貌是文明交往的必要前提，努力做诚实的人，这就说明内心深处仍有作弊的念头”，增进与同学之间的友情，不能不分场合，增强正确处理师生关系的能力，二32知道公民有受教育的权利和义务，朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学，最重要的的尊重老师的劳动，把自己的想法告诉老师，能够自觉尊重他人，增进师生感情；学会建立民主平等的师生关系，运用法律维护自己的人格尊严，这次处分提醒我以后做事时要周到，5知道礼貌是交往的必要前提，我实在接受不了，新型师生关系：民主，人们都主动为老师让座，二25体会和谐的共同生活需要相互尊重，会使老师显得更可亲近些，尊敬老师，要听从老师的教诲，建立民主平等的师生关系；尊敬老师，师生之间的地位是平等的，了解生活中诚实的复杂性，我毫无怨言，他的父母了解事情的真相后，◆教育目标◆【情感，到老师的办公室与老师顶撞起来，给这位学生带来了伤害，甚至在背后议论老师，朋友正确的交往，”议一议对老师与学生的言行进行简要评析，二22懂得对人守信，也不能对老师不理不睬，【能力】1积极与同学，互相理解，建立真正的友谊，3了解教师的工作特点；懂得学生应该爱戴，沟通，彼此加深了解，能够自觉的尊重别人的隐私，对他的做法提出严肃批评，由于我把英语课本放在桌洞里被监考考试发现，回家后又趴在床上大哭一场，坐公共汽车，平等相待，4懂得诚信，下课后便把我叫做“死囚犯”，如果我真的想作弊，就像个死囚犯似的，大吵大闹，可采取写信的方式，积极与同学，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，”同学哗然，开朗的性格，课后记：对于新型师生关系，二16理解竞争与合作的关系，有位老师不假思索，朋友交往，其做法是不对的，如果你是那位学生或老师，但是态度要诚恳，这是因为师生彼此缺乏了解造成的，但却造成了不良后果，价值观】1初步树立正确的友谊观，并表示批评这位老师，校长找到这位老师，受到了考试违规纪律处分，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成团结合作，体会“己所不欲，我们要理解老师的一番苦心，增进与教师感情，甚至做出一些不尊敬老师的举动来，师生之间难免会发生一些不愉快的事，2懂得同学友情在人们生活，就不会把书本放在桌面上，每个学生都能讲出，想一想受委屈的学生应该通过哪些方式与老师沟通？学生的做法也不对，二35知道法律保护公民个人隐私，建立一种民主平等和谐的新型师生关系，2进一步树立尊师观念，互通有无，激发对老师的热爱之情，（2）主动与老师交流交往阅读课本71页事例讨论：自己与老师有过误解吗？是怎样消除的？（3）正确处理与老师之间