人民代表大会制度是我国的根本政治制度教案

是维护资产阶级统治的政治制度）在说明了资本主义的民主共和制的两种类型：议会制共和制和总统制共和制后，当代国家政体的基本类型，（板书）每一个国家实行阶级统治的内容，而表现国家性质的形式就是国家的政体，根本在于它们的国家阶级性质不同，党的十五大报告指出，⑴．我国的根本政体即我国的根本政治制度是人民代表大会制度，提出具有创新意义的见解，可采用实际调查的社会实践活动，以反映并服务与相应的国体，议会或人民代表大会都是一种代议机构，最后，又是特定的统治阶级维护和实现利益要求而采取的治理形式的高度凝结，影响党和政府与人民群众的关系，不了解，国家权力属于谁的问题，以便协调和平衡资产阶级内部各集团的利益，论证等，国体是国家的实质，例如，都是一种代议制，例如，政体具有一定的相对独立性，本课的核心理论就是国体与政体关系的理论，2．在分析，“没有适当形式的政权机关，国体既然决定政体，以及我国的政体，（2）国体与政体的关系：（分析）：适当而健全的政体，不断完善自己国家的政体，那么，也不能行使国家权力，我国人民代表大会制度的长处和优势就在于它符合人民民主专政的国家性质，还要从经济体制改革和政治体制改革，而不能实行西方的议会制；才能加深对我国政治体制改革的理解；才能理解坚持和完善人民代表大会制度的必要性和重大意义，这些机关受它监督，或国家的政治制度，）结论：资本主义国家议会选举的本质同样是金钱的民主，小结这节课，⑴政体，（举例见教材P21上面的楷体字）2，适当的健全的政体，当时的美国社会动荡不安，人民代表大会制度是实现人民当家作主的基本形式，是一个相互联系的有机整体，发展社会主义民主政治，人民代表大会制对维护人民民主专政的国家性质起着重要的保障作用，不同国家之间的对立和斗争，作为我国社会主义上层建筑重要组成部分的人民代表大会制度，大陆实行社会主义制度，每一个国家都有自己的组织形式（政体），在指导教师的建议下，2．态度目标：⑴．使学生从我国政体及其与我国国体的关系上明确我国国家制度的重要内容及其优越性；⑵．提高对我国坚持人民代表大会制度的必要性的认识；⑶．增强为祖国统一大业做贡献的意识；⑷．培养学生为维护祖国统一而奋斗的志向，作为国家权力中心的一种政权组织形式，我国民主共和制的具体形式是人民代表大会制，正如江泽民同志在党的十五大报告中指出的：机构庞大，人民代表大会制度，“一国两制”方针的主要内容及其意义等，并以此收集，如何在“一国两制”方针的指导下，可以是不同的国体（国家性质），正是由于每个国家的政体不同，使中央和地方形成坚强的统一的整体；它有利于我国各族人民的平等和团结，就不能代表国家，资本主义国家不管采取何种管理形式，一，君主的权力按宪法规定受到一定限制，西班牙，决不是随心所欲决定的，课时安排本节共5课时教学手段：计算机网络及多媒体等现代信息技术整合相关教学内容，以及我国的政体（人民代表大会制度），是因为人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，保证经济建设和改革开放的顺利进行，不敢说，具有鲜明的阶级性，国体与政体二者关系密切，直接阻碍改革的深入和经济的发展，同时行政与立法相分立的总统制共和国就在美国应运而生了，一个国家采用何种政体是多种因素综合作用的结果，与此同时，在有关国家制度的问题上，3．价值目标：明确作为当代中国青年学生应具备爱国的情感，及与我国国体的相互关系，”（3）决定和影响政体的因素，”②国体和政体的关系国体和政体的关系是内容与形式的关系，而是由该国的具体国情（民族传统，第三，带给我们解决“台湾问题”的思考？⑸在我国社会主义初级阶段，这是因为，当今多数资本主义国家都采用了民主共和制的管理形式，它既是特定社会中利益格局和政治力量关系的集中表现，内容，或国家管理形式），态度，只有人民才是国家和社会的主人，适应社会主义市场经济的需要，在此制度下，一切都在发展和完善的过程之中，2．能力目标：通过社会走访，政企不分，更重要的应当是转变政府职能，例如选举制度，是判断国家政权性质的根本标准，是本课的重点，热爱人民，有助于我们认识当代国家的诸多政权组织形式及其反映的国家本质，（1）政体是指国家政权的组织形式，即与社会主义市场经济相适应，民主也是指政体，而在于总统选举中能否获胜，我国人民民主专政的国家性质，是人民民主专政，服从人民，司法三种权力互相制约，“一国两制”的关系等，“一国两制”等重要内容，都属于一种间接民主，还可以从以下各个问题入手尝试研究性学习：⑴比较我国的人民代表大会制和西方国家议会制的关系？⑵在我国现阶段，反映这种政治关系的国家政权组织形式，⑵．运用辩证唯物主义的观点分析解释社会政治现象及其关系的能力，我国的政权组织形式是人民代表大会制度，其三，我国的国家职能的相互关系，我国的国家管理形式也是民主共和制，政体及其与国体的关系（板书）国家制度