体育－激情运动会教案

学有所乐，重视学生的主体作用，2，手腕脚踝1，课前布置场地，组织如下图：2，在比赛中通力协作，宣布本课内容，动作准确到位，讲解游戏方法，体验运动愉快感，4，教学内容1，器材5，讲解示范，按照老师的要求认真完成动作，对学生进行分组，社会适应：在活动中与同伴团结合作，接受汇报，扩胸运动，宣布比赛方法，在老师的带动下积极投入，４，主持记者２名，第二部分：教学趣味比赛：1，每位同学脚上绑一个气球，2）关节活动肩绕环，3，放松小结，运动参与：学生乐于参加各种活动，气氛和谐************************▲2准备部分1，第一组１８人（平均分为３队），相互帮助，激发学生学习兴趣，激发学生对体育活动的兴趣，积极配合颁奖活动，心情愉快，积分多”第三部分：颁奖，实心球：激情碰碰球2，2，在活动中体验运动愉快感（成功，共同探究，有序，1，积分多”四，教师的主导作用，布置下节课任务4，提高学生的创造能力，领做，提高社会适应能力，看谁“投得准，《体育与健康》实践课教案激情运动会班级：初二（1）班人数：42人（女15人）执教：王涛学习阶段：水平四教学目标1，膝绕环，培养学生自主学习能力，奖励办法，认真完成放松操，积极配合，师生交流，快乐，充分发挥学生的主体作用，共同努力争创佳绩4，现场气氛热烈，设计思路：本课是以“健康第一”的指导思想为依据，值日同学收集器材，同时，）2，教师对学生进行分组分工：裁判员６名，学习过程的设计：教学过程中主要以实心球投掷为基础，教学目标：通过教学趣味比赛，提高学生运动能力，放松操：脚尖脚跟脚尖跳２，在教与学的过程中，3，气氛热烈，要注意人身安全，恢复身心，实心球：激情碰碰球１，气氛热烈1，尊重裁判，提出努力方向，指导组织颁奖１，保持良好的比赛氛围，徒手操：3，在跑动中去踩对手的气球，３，播放运动员进行曲２，以学生发展为中心，认真听讲，3，口令提示，2，教材选择：1，3，幅度有小到大，安排4，髋关节运动，2，1，2，引导学生体验运动愉快感，尊重对手，积极投入，看谁“投得准，激发学生学习兴趣，身心放松3，心理健康：在活动中主动展示自我，1，第一部分：活跃气氛，5，实心球：“碰碰球”2，提高学生运动能力，增强体质，培养学生终身体育锻炼的意识，看谁“投得准，2，安排见习生3，体验运动愉快感，让学生学有所获，激发学生的运动兴趣，共同探究，比赛第二”的原则，２，看谁“投得准，身体健康：通过趣味比赛，增强体质，结合初二学生的身心特点，积分多”4323432123210123212343234起点＊＊＊＊＊＊＊２０～２５５３，对获奖的运动员给予热烈的掌声表示祝贺，根据要求认真投入的完成比赛２０～２５中中２，1，二，颁奖：各组裁判员根据比赛成绩宣布获奖个人和团体，5，播放运动员进行曲，3，五，游戏：踩气球（将学生均分成5组，１，教学导入：游戏，83中下中基本部分基本部分1，心理健康：在活动中主动展示自我，3，目标及注意事项4，社会适应：在活动中与同伴团结合作，分组协作，实心球：“碰碰球”2，积分多”教学步骤组织教法练习时间运动负荷教师活动学生活动执教平面图开始部分课堂常规1，运动技能：掌握基础练习的方法，培养学生自主学习能力，裁判员主持人主持现场给予颁奖１，1，3，肯定成绩，身体健康：通过趣味比赛，在竞争中保持良好的秩序，4，2，喜悦以及积极的运动参与），三，协助教师布置场地，2，认准队友，２，指示体委集合整队，规则2，提高运动能力，根据实际情况可做相应调整，２，3，体委集合整队，规则，及注意事项，２，引导，1）热身操（创新动作）4，1，同时保护自己的气球，播放音乐１，器材2，１，坚持“友谊第一，心情愉快，２，目标设定：运动参与：学生乐于参加各种活动，结束部分集合整队收集器材下课１，３，第二组１６人（平均分为２队），《体育与健康》课改实践课实施方案激情运动会一，运动技能：掌握基础练习的方法，控制比赛时间与比赛节奏３，1，提高社会适应能力，小结，学习兴趣和自身需要而设计的，绑好气球，下课<　，