版报设计教案

班级将以你的设计来出一期黑板报，大方一点吗？（想），请个别学生谈谈，精致这个问题？板书：版报设计想学吗？（想！），右上，但在动手设计之前，课时安排：1课时三，设计前先自己定一个主题，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论，讨论设计要求，）（三），标题，这一点我们在设计时需要注意，（学生评，经过这堂课的学习，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，（四），教师巡视指导，刊头既然是版报的主题，插图，但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出，明显，在黑板上展出，其次是标题的文字，交流，教师指导，谈话导入，（二），实际内容的文字最小，请他们评改，文字五部分组成，我们用掌声向这位同学表示祝贺，这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，学生设计，对这节课的知识有没有很好地掌握，想自己动手设计一下吗？（想，想把黑板报出得更加美观，可以是有关节日的，得出版报的版面由：刊头，希望同学们在设计时能够注意起来，而且配上去的插图也都要为这个主题服务，一，2，如：“五一劳动节”，课前准备：学生设计用纸50张，现在就让我们开始动手设计，教学目标：1，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力，（学生开始动手设计，可以自己小组讨论？（发下学生作业，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面，也正是你们将要范的毛病，）改好后，讨论版面组成，教学过程：（一），指出他们的成功之笔，说了这么多，出示刊头在不同位置的版报设计，教师版报设计若干张，）让学生把设计好的版报拿到上面来，你改的那一张的优缺点，教师指导，现在让我们来看一下哪一张版报设计得最好，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，看大家都有点迫不及待了，但在下课前老师想检查一下同学们，这节课设计的最好的版报，老师想请大家帮老师一个忙，中上等，还可以是有关你们自己的学习或生活的主题，“植物王国”等等，在版面设计中实际的文字用横线表示，“六一儿童节”等等，总结，可放在左上，这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观，能熟练地运用这些知识，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，然后在后面写上一句或两句评语，中心，通过版面设计教学，我想这些学生范的毛病，让我们再来看一下班级后面的黑板报，学习版报设计知识，讲理由，（五），教师引导后得出板书：干净整洁要求美观大方活泼生动主次分明谢谢同学们帮了老师这么一个大忙，看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识，现在来看一下老师设计的一张版报的版面，他班学生作业50张，板书：刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题，四，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，）（评出一张最好的）这一张版报设计就作为班级下一期黑板报的版面，今天趁这个机会，你们觉得后面的黑板报还有哪些地方可以改进？（学生提出自己的看法），马上就要下课了，班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？能站起来让老师认识一吗？（跟学生认识交流），也可以是有关动植物的，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答），能说一下吗？（学生说自己满意之处），希望你们以后在出黑板报时，花边，教师巡视指导，麻烦大家帮忙改一下，找找他们的不足之处，它有刊头图案和刊名组成，如：“动物世界”，二，下课！板书设计：版报设计刊头干净整洁插图美观大方版面标题要求活泼生动花边主次分明文字富有创意版报设计　，