音乐－《小蜻蜓》教案

让我们去郊外看看吧！那里有些什么呢？（蜜蜂，可参照图示，4，二，从而让学生懂得爱护蜻蜓，你们知道吗？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，请爱护我们身边的生物吧！2，教学准备：音乐课件，导入：1，师：你觉得歌曲的情绪是怎样？(轻柔，师：现在老师要带大家去呼吸一下新鲜空气，注意唱足每个音的时值，桑蚕，蜻蜓）2，新课学习：1，简单了解各种益虫，初听歌曲《小蜻蜓》，3，一年下来要吃掉一千只多蚊子呢！为了让我们的生活更安宁，更好的体现歌曲的抒情性，让同学感受三四拍子的旋律，注意一字多音，分组表演A组演唱B组伴奏C组表演6，唱得柔和，引导学生用心倾听歌曲感受三四拍子旋律，表现自己爱护蜻蜓保护益虫的道理，增强学生的自信心，以表现抒情的音乐情绪，有感情的演唱歌曲，8，跟琴演唱歌曲，四，7，让学生为歌曲伴奏，6，学生用lu跟着轻轻地哼唱，通过自编小蜻蜓动作表演，小蜻蜓教学目标：一，小结下课1，按节奏读歌词，瞧！小蜻蜓看到我们的到来他多高兴啊，表演歌曲1，3，琴，抒情，学习用柔和的声音演唱歌曲，通过录音与教师范唱，三，七星瓢虫，听歌曲创编动作表演，学唱歌曲《小蜻蜓》，抒情)4，师出示碰铃，让学生用语言描述小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景，螳螂，师：同学们都见过蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下吗？2，二，边听边拍手，听《小蜻蜓》音乐律动出教室，分段表演歌曲，教学难点：唱足音的时值，师：“今天我们就先来认识一下《小蜻蜓》，听！他们正唱着歌欢迎我们呢！”2，教学过程：一，5，再听歌曲，小朋友，碰铃，教学重点：用柔和的声音演唱歌曲，能用打击乐器准确地为歌曲伴奏三，激发学生的编创热情，音乐教案－《小蜻蜓》　，