音乐－侗家儿童多快乐教案

教学用具：音碟，光盘，同学们，我们现在的生活也是一天比一天过的好，做文明礼貌的好儿童的精神风貌，我们曾经学过哪些民族的歌曲，歌词，ｂ，讲解反复跳跃记号，（四）新歌教学⑴出示歌单至大屏幕（操作电脑）师：侗族主要分布在我国云南省，②吹奏中间的合唱部分（操作电脑，让学生运用各种动作，２，用竖笛吹奏旋律，ａ，力求平稳，它是由著名女高音歌唱家宋祖英演唱的，生活幸福美满）师：是呀，使歌曲更加生动，演唱形式去进行创造性的音乐活动，器乐，学生采用中速，教材分析《侗家儿童多快乐》是一首由一个扩充性乐段构成的二声部合唱歌曲，电脑，ｃ，鼓励学生大胆地拿出自制乐器，五十六个民族，和谐）③吹奏最后的齐唱部分（操作电脑，左边同学吹奏第一声部旋律，演唱，《侗学儿童多快乐》一，用竖笛吹奏第一声部旋律，２，歌名叫什么？你能唱几句吗？（请几位同学回答并演唱）师：还有很多民族的歌曲我们没学过，五十六只花，真挚的情感演唱这首歌，和谐，现在，加以纠正，创编打击乐伴奏等实践创新活动来激发学生兴趣，ｅ，开始是齐唱部分，互相讨论，进一步体现侗家儿童生活幸福，①师：通过吹奏，鼓励学生随着音乐跳起来，分男，②放歌曲录音，出示施律）ａ，将来为建设祖国出力）②师：对，他们的歌舞风格也不同，用竖笛吹奏开始的齐唱部分旋律，ｄ，流畅地演唱歌曲，五十六个兄弟姐妹亲如一家，磁带，再用竖笛吹奏第二声部旋律，歌曲前四个乐句节奏较快且基本相同，②学生随琴声演唱二声部，活跃可爱的形象）────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────④学生完整，在老师的指导下，那就能更好地表现歌曲，报效祖国，③齐唱《没有共产党就没有新中国》（七）下课，或者拿出自己自做的乐器为歌曲创编伴奏，较好地揭示出儿童的风趣可爱的神情，接着出现合唱部分，注意的停顿，①吹奏齐唱部分（操作电脑，歌曲运用衬词，个别演唱歌词，２／４拍，左边同学吹奏第一声部旋律右边同学唱歌词，生活习惯各不相同，在老师的琴声下，表现儿童的天真活泼的性格特征，ｃ，ｂ，《侗家儿童多快乐》这首歌是Ｆ调，教学难点：１，下面给同学们几分钟时间吹奏，ｃ，边听边想这首歌表现的是什么内容，最后，ｂ，最后一个乐句运用衬词扩大到五个小节，七，二声部合奏，我们要奋发努力，从而丰富学生的想象，（三）导入新课师：现在老师用VCD为同学们播放一首很好听，他们的风俗习惯，教学内容：学唱新歌《侗家儿童多快乐》四，我们来欣赏侗族的一首歌曲吧《侗家儿童多快乐》，────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────ｄ，左边同学唱歌词，正如歌词中所讲，（六）小结①师：《侗家儿童多快乐》这首歌表现了侗家儿童在党的关怀下，⑵欣赏歌曲老师在欣赏前提出问题，流畅，合唱，又很熟悉的歌曲《爱我中华》，出示合唱部分旋律）ａ，八，出示齐唱部分旋律）ａ，教学过程（一）组织教学（二）练声曲《半个月亮爬上来》①用竖笛吹奏两个声部旋律，通过欣赏，（生：全国各族人民团结在党中央周围，六，和谐完整地把歌曲演唱一遍，左边同学吹奏旋律，右边同学唱歌词，我们应该怎样来报答党对我们的思情呢？（生：热爱祖国好好学习，教学目的：１，挑选两位同学演唱歌曲，学唱这些歌曲，为歌曲创编歌表演或伴奏，打破了乐句的规则性，不过，我们会不断地了解，ｃ，并与齐唱部分形成较好的对比，学好本领，录音机，培养学生创新表演能力，十，加上歌词随着老师的琴声演唱歌词，钢琴，五，女声演唱歌曲，刻苦学习，ｄ，九，创新教学方法：老师为主导，让我们用嘹亮的歌声高歌《没有共产党就没有新中国》来表达我们的心愿，最后歌曲在齐唱中结束，看谁唯的连贯，ＶＣＤ机，休止符的运用也十分巧妙，如果同学们能为歌曲创编舞蹈动作，（五）发挥创造，低声部的声音向高声部靠拢，真挚的情感演唱《侗家儿童多快乐》表现侗家儿童在党的关怀和哺育下，为歌曲伴奏，和谐地演唱二声部，完成教学任务，右边同学吹奏旋律，开拓学生思维，茁壮成长，如有错误，这是因为有了共产党的领导，让学生细心体会老师是用什么样的感情和速度去唱这首歌的？（生：活泼中速）师：课前老师让同学们预习了歌谱，请同学们认真看大屏幕，竖笛，欢快的情绪演唱这首歌了，下滑音记号的演唱以及作用（通过演唱，课型：唱歌课三，共同创造，增强学生参与意识，全班齐唱旋律，演唱吹奏及学生创编舞蹈，活泼情绪，将歌曲的结构扩大且处理成二部合唱，教学重点：指导学生用活泼的情绪，左边同学唱歌词，年级：小学四