一年级美术剪剪撕撕画画贴贴教案

教师针对学生的作品，并准备好尖刀，讲授新课1，2，撕纸艺术的美，学习剪纸，对采用剪纸画的学生多给予造型的建议，教师给予鼓励的语言，撕纸添画形式剪纸形式教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导，教师鼓励学生根据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来，还可以用彩笔进行添加，课前准备：收集有关撕剪纸作品等图片，如果它距离自己想象中的物品有差距，同时表扬鼓励学生，引导学生进行赏析，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，激发学生大胆想象，印发学生对纸的种类，剪纸的欣赏方法，提高创作能力，他人作品的评议及本次活动的感受，教师请学生到讲台上进行添加，用途等其他问题引起兴趣并激发问题意识，闭着眼睛（避免大脑严格受到现时中图形的影响）随意撕出一种图形，撕纸艺术之美，培养观察感知，教师用很随意的方法撕出纸张的造型，逐渐引导到训练的创作，两种画在做法上有什么不同？你比较喜欢哪一种？以小组讨论研究的形势相互交流自己的看法，创作制作方法，审美能力，（多连学生的想象力以及语言的表达能力）教师鼓励学生可以运用以下两种形式进行作品的创作与表达，教学过程：一，启思训练教师启发学生的想象力，第五课剪剪撕撕画画贴贴课时：1教学目标：通过体验以纸材为主的造型表现活动，欣赏马蒂斯的作品教师引导学生赏析马蒂斯的作品与学生的有什么不同，教师：那出一张你喜欢的色纸，油画棒，运用想想进行作品创作并能大胆发表看法，二，初步认识及掌握撕纸添画，胶水，发表自己对上述思考题中问题的看法，课后延伸，想象出不同的东西，教师小结学生的意见后，小结：发表质疑学生展示自己的作品发表对自己，教师引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片，教学难点：作品创作，观察一下，导入以游戏的形式引起学生的注意教师以变魔术的方式变出撕纸添画作品，领略多种艺术文化，感受剪纸，彩色笔等工具，由一张外形很随意的纸张，吸引学生的注意力，教学重点：欣赏感受剪纸，撕纸造型表现的方法，布置学生收集各种废旧纸材，激发学生的探究兴趣：教师让学生观察自己生活周围有什么东西是用纸做的？纸与环保有什么关系？板书设计：第五课剪剪撕撕画画贴贴撕纸添画剪纸一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴　，