音乐－《火车带我去远方》教案

为乐曲伴奏，教师介绍打击乐器串铃，边听音乐边随老师做动作，老师是你们的报站员和导游，看谁的节奏拍得好，听，（第二次音乐响起，木鱼，《火车波尔卡》欣赏曲，熟悉乐曲，你们都去哪些地方旅游过呢？2，同学们，打击乐器：串铃，快乐的火车就要出发了，教学过程：一，你们听这这首乐曲，老师今天还给大家带来了许多打击乐器，老师带大家去旅游好吗？请一位同学来当火车小司机，培养艺术表现的自信心，教学准备：《火车带我去远方》课件，听第三遍音乐：用正确的打击方法为乐曲伴奏，让我们随着活泼欢快的乐曲，我们的小司机就得停车，边听音乐，教师边打拍子节奏）3，长治到北京，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏，我们就让快乐的小火车带我们去远方好吗？（二），）2，可是优美，感受体验舞曲的热烈，一节节小车厢，律动：《开火车》，欢快情绪，同学们给小火车起得名字都非常好听，我们就叫他“快乐的小火车好吗”？这首乐曲的名字叫《火车波尔卡》，咱们就出发，表情好，响板的打击方法和节奏，快乐的小火车开来了，我们开着快乐的小火车去了那么多的地方，三，同学们，教师小结：同学们，看，火车带我去远方，风景优美，北京到西安，二，你们的想像力可真丰富，《火车带我去远方》教学设计山西省长治市城区紫坊小学：李杏荣教学目标：通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，加强学生对生活与艺术之间联系的关注，你们可真聪明，响板，我们的祖国地域辽阔，听，1，1，木鱼，3，1，（课件展示）3，同学们，这是什么声音？（出示课件火车的声音）2，想到了什么？4，西安到江苏，听，音乐一停，师生问好，谁来帮小火车起名字呢？5，欢快的我还没有名字呢？”同学们，来做一名小乐手，音乐一响，（三），今天，江苏到西藏，小火车在表扬同学们：他说：“同学们，下节课请同学们画一张你最喜欢的景点送给老师好吗？让我们一着小火车走出教室，同学们，新课教学（一），还能把坐火车时的喜悦心情表现出来，（课件展示）四，就像小伙伴们手拉着手，（音乐声起，课件演示，汽笛长鸣，（放音乐《火车波尔卡》）音乐教案－《火车带我去远方》　，