音乐－《小青蛙找家》教案

班级合作：伴奏演唱舞蹈5，学唱歌曲《小蜻蜓》，2，反馈交流，并选择好的动作全班一起来，将学生分组，6，3，1，通过演唱表现自己爱小动物，引导学生说说小蜻蜓的特征，学唱歌曲1，看哪一组创编的歌谣好，激发学生的创编热情，7，用身体的动作感受，评出优胜小组，2，生跟琴演唱，师生接唱，并能运用打击乐器准确的为歌曲伴奏，教学光盘教学过程分步目标预设活动过程个性化思考一，启发学生“你喜欢哪一类小动物？”6，让学生把自己喜欢的小动物编歌谣形成一组，保护大自然的心情，2，让学生说说小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景，8，引导学生跟录音轻轻地哼唱，鼓励学生自己创编动作为歌曲表演，7，重点难点对歌曲的感受教学准备录音，师生一起随音乐跳起来，课题第七课课时：3-3序号：教学目标1，抒情）5，抒情的音乐情绪，复习歌曲《小青蛙找家》，4，鼓励学生随音乐表演，生跟音乐齐唱歌曲，表现自己对小动物的热爱，师指导，4，表现优美，利用歌曲的曲调，师范唱歌曲，复习《小青蛙找家》二，3，听录音初步感受歌曲情绪，并说给大家听，（唱的时候应柔和，课后反思音乐教案－《小青蛙找家》教案　，