一年级美术神奇的口袋教案

组织教学：按常规进行，如同铅笔一样，激发探索未知领域的欲望，课后观察和思考1，你能爱护和正确的使用工具和材料吗？五，教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，1，请你向大家介绍一下，拓宽想象空间，会在纸上留下痕迹，油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，欣赏油画作品，最简单的色彩画工具，蜡笔即可以用来画线条，四，开阔视野，培养爱护学习用具的良好行为习惯，欣赏中国画，你见过那些绘画工具，彩色铅笔小知识1，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3，比较适合于画轻柔，欣赏水粉，色彩鲜艳，你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识1，引发对工具和材料的联想，同彩色铅笔相比，4，色彩的变化，水彩画作品，它叫什么名字？怎样使用，3，教学重点：观察各种工具和材料使用方式，色彩柔和，你在画画的时候用过那些工具，导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，6，但涂色的时候不能用力过大，认识美术与生活的密切关系，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由议论，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，引发对各种工具和材料的联想，大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？7，是年幼儿童最常用的绘画工具2，观察和发现各种工具的使用方式，在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合，因为它的笔芯是硬性的，通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（）？3，师：欣赏了这些画，培养新的思维加深对美术的新认识，熟悉和了解美术的表现形式，1，到美术用品店去观察文房四宝是什么？又发现了什么新的工具和材料，师小结：在绘画过程中，5，我先不告诉您们，实物教学过程：一，蜡笔的色彩比较鲜艳，3，颜色之间容易混合，比较适合年龄幼小的小朋友使用2，请你介绍一下，能出示你的作品向大家展示吗？2，这个朋友是谁，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点，有代表性的美术作品，2，评价，教学准备：课件，层次都比较丰富，探索领域，工具和材料是很重要的，代表回答，欣赏儿童画作品，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面，书法作品，二，保护学习用品，引发学生明白工具和材料的重要，浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，笔芯也稍软，三，你能认识的美术工具和材料有（）种？2，以便今后在美术课的课前准备能有所重视，目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，正确使用学具的良好品质，怎样爱护这些工具和材料，而且因为是油性的，3，体验探究的愉悦与成功感，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望，教学目标：1，上完课你们就知道了，课件再次展示（结合作品进行展示），淡雅的画面，2，欣赏版画作品，也可用于大面积的涂色，师指导学生正确使用回答问题，进一步强调爱护工具，2，请大家想一想下列的问题，即可以用来涂颜色，小组讨论，引导观察思考发现新的工具和材料课件展示：1，课件：工具和材料使用小知识，收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料，要求回答时要完整，3，一年级美术教案神奇的口袋　，